超越革新与成长.PPTVIP

超越、革新與成長 補助教學的意義 河海工程系 葉為忠 參與補助教學的心態 賺點零用錢(Money is everything) 複習過去所學的(Teaching is the best way of learning) 回饋學弟妹(To give is the only way to gain) 經驗的傳承(Learning cycle) 自信的建立(Self-confidence) 其他各式各樣的理由(Etc.,...) 補救教學小老師所面對的人羣 一群沒有自信、基礎不夠的同學 少數想要更深入瞭解授課內容的同學 老師 我所扮演的角色(三不) 補救教學絕不是取代正常教學 （To teach everything is to teach nothing) 補救教學不是習題解答(Solving problems is not equal to understanding) 補救教學不是老師的機器人 (You are a teacher, not a robot) 我所扮演的角色(三個目標) 補救教學是幫助沒有自信、基礎不好的同學建立自信、瞭解基礎內容。 補救教學也是希望已經有基礎的同學能夠更深入的瞭解老師授課的內容。 補救教學是與老師在課堂上的授課內容一致，但是能夠達到相輔相成的。 如何達到目標？ 設計 (a) 如何讓教學的例子有趣？ (Interesting is the first step of learning) (b) 如何讓教學的內容具象化？ (Abstract content is only for the scholar not for the student) (c) 如何使教學的內容簡單？ (Simple is best) 如何達到目標？ 引發學習動機 (a) 與老師的評分產生連動性 　　(I want to pass the course is always the first motivation for the students) (b) 分組學習 　(Teamwork is better than learning alone) (c) 建立回饋系統 　(Feedback is the power of growth) 補救教學對我個人的意義1 教學是最好的學習 ( To teach is the best way of learning) 我是否真正能夠理解? 教學能夠整理過去學習中的盲點 教學把過去的自己作一個整理 基礎建立好，才能夠往上提昇 補救教學對我個人的意義2 教學幫助我提昇表達的能力 表達-? 行銷的第一步 表達-? 溝通的要件 表達 -? 協調的必要手段 補救教學對我個人的意義3 教學訓練我的組織能力 To organize means to make all in a neat and optimal system. 系統?簡單、明瞭、最少規則 組織能力是領導人必要的條件 組織能力幫助我能夠對眾多事務理出頭緒 補救教學對我個人的意義4 教學幫助我管理的技巧 如何從學生的反應，瞭解策略的有效與否? 如何設計有效的策略，提升教學的效果? 怎樣管理成績? 補救教學對我個人的意義5 教學讓我提升創意 創意是成功的關鍵 沒有創意的產品，其價值就低。如果大家都會做，為何要買你的? 補救教學對我個人的意義6 建立人脈 跟老師的關係?透過服務，跟師長建立關係 跟學弟妹的關係?最佳建立與本科系後輩人脈的機會 千萬不要把人脈當作買賣 我的未來建立在我的現在上 你缺乏何種能力，現在就要補強 確立你的目標 人生不可能重來 就業以後，是不容許你悠閒地學習 身為教師，對補救教學的期望 希望補救教學能夠提升學生對基礎科目的熱情 希望補救教學能夠幫助同學瞭解內涵 希望補救教學能夠補足教學中無法顧及的事(趕進度，無法細說；對深入的含義無法細說；例題無法全部說完….) 身為學生，對補救教學的期望 救救我吧! (Help!) 成績要提升 (Score is everything) 別教得太深 (Simple is better) 別把我當資優生 (I am not smart, but I want to promote myself) 要有趣 (Interesting topic is mostly welcomed) 顧客永遠是對的 顧客永遠是對的 (Customers are always right) 未來的世界是服務業的世界 只有贏得顧客的心，才是最後的勝利者 超越、革新與成長 設立目標 根據目標，設計教案 在施行過程