2018年山东高考物理一轮复习课件：第2部分研究物体间的相互作用.ppt

如图1所示，物体A 和B 的重力都是100N，C 重20N，接触面处的动摩擦因数均为0.3，θ=45°.对A施加一水平力F，大小等于C 的重力，三个物体都处于桌面对B 的摩擦力为 N；A 对B 的摩擦力的方向是，大小为 . 【思路剖析】 对于由多个系统组成的物质，正确选择研究对象非常重要，根据解题需要，可以分步选不同物体为研究对象. 图1 图2 图3 解析:对于O点，其受力情况如图2所示.根据共点力的平衡条件，F1、F2的合力与C的重力大小相等、方向相反，由几何关系可以得到F1=GC=20N. 取AB整体为研究对象，其受力情况如图3所示，假设桌面对它们的静摩擦力为Ff ，方向水平向右.由水平方向合力为零得F-F′1-Ff=0，而F′1 =F1=20N，所以，Ff =F-F′1=0.对于A，其受力情况，在水平方向，除拉力F外，还可能受到静摩擦力作用. 假设该摩擦力大小为FfA，方向水平向右，则由水平方向合力为零F-FfA=0，于是得FfA=GC=20N.结果为正，说明静摩擦力的方向假设正确.根据牛顿第三定律知A对B的摩擦力的方向水平向左. 【思维拓展】本题在解题过程中应用了整体法和隔离法，在具体解题过程中选哪种方法，要根据具体情况分析后决定.在对O点进行受力分析后求解平衡力时，既可用分解法，也可用合成法，不管用哪一种方法，解题的结论是相同的.另外要提醒同学们注意的是在选受力分析研究对象时不一定要选物体，如本题开始就是三根绳的结点作为研究对象，这对解题会带来许多方便. 【答案】0；水平向左，20N. 物体A在水平力F1=400N的作下，沿倾角θ=60°的斜 面匀速下滑（如图甲）.物体A受的重力G=400N，求斜面对物 体A的支持力与斜面间的动摩擦因数μ. 【思路剖析】 （1）对物体正确受力分析是准确求解的关键. （2）正确选择坐标系可以使复杂的问题简单化. 解析:取物体A为研究对象.物体A受到四个力的作用：竖直向下的重力G，水平向右的力F1，垂直于斜面斜向上方的支持力F2，平行于斜面斜向上方的滑动摩擦力F3.物体A在四个力的作用下处于平衡状态.建立坐标系如图乙所示. 【思维拓展】此题见于人教版大纲版P73例2，是平衡问题中的常见模型.多力作用下的共点力的平衡问题，可以认为是高考试题中多力平衡问题的根据.方法总结：物体的平衡条件是F合=0，若建立直角坐标系xoy，将所受的力都分解到x轴与y轴上时，则平衡的条件是：∑Fx=F1x+F2x+…Fnx=0（即x方向合力为零）与∑Fy=F1y+F2y+…+Fny=0（即y方向合力为零）. 其解题的基本思路是：①先分析物体的受力情况，②再建立直角坐标系，③然后把不在坐标轴上的力进行分解，④最后根据力的平衡条件Fx=0,Fy=0列方程，求解未知量. 根据平衡条件可得： F3+F1cosθ-Gsinθ=0 ① F2+F1cosθ-Gcosθ=0 ② F3=μF2cosθ ③ 由①②③式，代入数据可解得：μ=0.27 如图1，半径为R的光滑半球的正上方，离球面顶端距离为h的B点，用一根长为l的细线悬挂质量为m的小球，小球靠在半球面上．试求小球对球面压力的大小和小球对绳子的拉力大小. 【思路剖析】 分析小球在球面的受力情况，找出其几何关系. 图1 图2 解析:取小球为研究对象，小球受到重力mg，绳的拉力T和半球面的支持力N三个力的作用，如图2所示.将T和N合成，得到合力F，由平衡条件知：F=mg. 【思维拓展】相似三角形法就是物体在三个共点力的作用下处于平衡状态时，先作出力的封闭三角形，然后找出一个与之相似的几何三角形，依据数学知识，两个相似三角形的对应边成比例.列出一个比例式，进而求解的方法.关键：作好力的封闭三角形、找出一个与之相似的几何三角形. 由图可以看出，力的三角形ACD与边的三角形OAB相似，则： ，故有: ，从而解得： mg. 根据牛顿第三定律,小球对绳子的拉力大小和小球对半球面的压力大小分别为 OA N OB F AB T = = R N R h mg L T = + = R h R N + = . mg R h R mg ， r h L + + 【答案】 如图1所示，绳OA、OB悬挂重物于O点，开始时OA水平.现缓慢提