2018高三物理复习课件导与练福建第2章第二课时　摩擦力共47张PPT.ppt

考点二：摩擦力的计算 【例2】 (能力题)重100 N的木块放在水平面上，它与水平面的动摩擦因数为0.25，最大静摩擦力为27 N．现用水平拉力拉木块，当此拉力的大小由0增大到26 N时，木块受到的摩擦力大小为f1，当拉力大小由30 N减小到27 N时，木块受到的摩擦力大小为f2，则下列说法正确的是(　　) A．f1＝25 N　f2＝25 N B．f1＝25 N　f2＝27 N C．f1＝26 N　f2＝25 N D．f1＝26 N　f2＝27 N 解析：木块要发生相对运动，拉力应克服最大静摩擦力，本题最大静摩擦力为27 N，当外力由0增大到26 N的过程中，拉力小于最大静摩擦力，所以木块受到的是静摩擦力，大小与拉力相等，即f1＝26 N；当拉力为30 N时，木块发生相对运动，从30 N减小到27 N的过程中，拉力一直大于滑动摩擦力(25 N)，所以木块受到的是滑动摩擦力，即f2＝μG＝25 N. 答案：C. (对应学生用书第19页) 　(2010年山东卷，17)(多选题)如图所示，质量分别为m1、m2的两个物体通过轻弹簧连接，在力F的作用下一起沿水平方向做匀速直线运动(m1在地面上，m2在空中)，力F与水平方向成θ角，则m1所受支持力N和摩擦力f正确的是(　AC　) A．N＝m1g＋m2g－Fsin θ B．N＝m1g＋m2g－Fcos θ C．f＝Fcos θ D．f＝Fsin θ 解析：选m1、m2、弹簧整体为研究对象，受力如图： 由平衡条件得： Fsin θ＋N＝(m1＋m2)g① f＝Fcos θ② 由①得N＝(m1＋m2)g－Fsin θ，故A正确，B错误． 由②知C正确，D错误．故选项A、C正确． 本题考查了研究对象的选取及弹力和摩擦力的计算．正确的受力分析是解决此类问题的关键，对多个研究对象相关联的情况，若不涉及相互作用力，整体法是比较简捷的方式． (对应学生用书第215～216页) 【测控导航】 6、7、8、9 4.摩擦力的综合分析与计算 5 3.摩擦力的图象问题 3、4 2.影响摩擦力大小的因素 1、2 1.摩擦力有无的分析与判断 题号 考点 1．(2010年福建龙岩模拟)如图所示，两物体A和B通过跨过定滑轮的细绳连接，它们都处于静止状态．对于物体A的受力，下列说法正确的是(　C　) A．有可能绳子拉力的竖直分量跟重力大小相等，则水平面给它的弹力为零，所以A受重力、绳子拉力和摩擦力三个力的作用 B．可能受重力、绳子拉力、水平面给它的弹力三个力的作用 C．一定受重力、绳子拉力、水平面给它的弹力和摩擦力四个力的作用 D．可能受重力和绳子拉力两个力的作用 解析：物体A处于静止状态，一定受斜向上的绳子拉力、地面的摩擦力、弹力和重力作用，故选项C正确，A项中若弹力为零则不会受摩擦力，不可能平衡，故A错；因绳子拉力有水平分量故一定受摩擦力才能平衡，所以B、D两项错误． 2．(2010年厦门联考)如图所示，放在水平桌面上的木块A处于静止状态，所挂的砝码和托盘的总质量为0.6 kg，弹簧测力计读数为2 N，滑轮摩擦不计，若轻轻取走盘中的部分砝码，使总质量减少到0.3 kg时，将会出现的情况是(g＝10 m/s2)(　B　) A．弹簧测力计的读数将变小 B．A仍静止不动 C．A对桌面的摩擦力不变 D．A所受的合力将要变大 解析：当砝码和托盘的总质量为m1＝0.6 kg时，F＋f＝m1g＝6 N，f＝4 N，可知A与桌面的最大静摩擦力至少为4 N，当总质量为m2＝0.3 kg时，设A仍不动，有F不变，F＋f′＝m2g，f′＝1 N4 N，故假设成立，A仍静止不动，A对桌面的摩擦力减为1 N，弹簧测力计的示数不变，故只有B正确． 3．(2010年江苏省南京市期末调研)如图所示，某人为执行一项特殊任务，须从椭球形屋顶半中间位置开始向上缓慢爬行，他在向上爬行的过程中(　C　) A．屋顶对他的支持力变小 B．屋顶对他的支持力不变 C．屋顶对他的摩擦力变小 D．屋顶对他的摩擦力变大 解析：设人的运动方向与水平方向的夹角为θ，根据力的分解和物体的平衡条件，屋顶对人的支持力大小为N＝mgcos θ，摩擦力大小为f＝mgsin θ，本题答案为C. 4．(2010年河北唐山一模)如图所示，一木板B放在水平地面上，木块A放在B的上面，A的左端通过轻质弹簧秤固定在直立的墙壁上，用力F向右拉动木板B，使它以速度v匀速运动，这时弹簧秤示数为F1.已知木块与木板之间、木板和地面之间的动摩擦因数相同，则下面的说法中正确的是(　D　) A．木板B受到的滑动摩擦力的大小等于F1 B．地面受到的滑动摩擦力的大小等于F1 C．若木板B以2v的速度运动，木块A受到的摩擦力的大小等于2F1 D．若用2F的力作用在木板B上，木块A受到的摩擦力的大小仍