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让游戏成为语文有效教学的催化剂 单位：盐城市树人外国语实验学校 姓名：侍林芳 运用游戏进行的有效教学强调给学生充分的学习自由度，努力为学生提供各种外显的自主参与活动的条件，给予一定的开放时空，让他们自己活动，既有培养独立精神的个人活动，也有体现合作精神的小组活动。在游戏中，他们既是学生，又可以是演员、画家、作家、记者、编辑……在新型的师生关系中，师生之间、生生之间不同见解的闪现，各种思维的碰撞，学生的自主意识、竞争意识、团队精神、共事能力等良好的现代人的品质都得到很好的展示和提升，创新潜能得以开发，个性、才能得以张扬，综合能力得以培养。为了更好地利用游戏促进有效教学，本人结合个人的教学实践着重谈以下几点： 一、拼音教学中运用游戏促进学习的有效性 在拼音教学中重点开发教学的直观性和趣味性，以“游戏”的形式达到调动学生的学习兴趣和营造活跃欢乐的课堂气氛的目的。让儿童在不拘一格的学习方式中积极愉快地度过小学学习的第一道难关──汉语拼音。 1、趣味导入，激发动机。 在拼音教学中，如果导入方式设计得巧妙精当，就能在顷刻之间引起学生对拼音的兴趣，使学生迅速步入精神兴奋状态，并在好奇心的驱使下产生强烈的探究意向，从而为新的教学活动做好心理准备。如何设计妙趣横生又服务于教学目标的导入方式呢？我们总结了以下几种导入方式?：由图导入、故事导入?、儿歌（谜语）导入、演示法导入?、多媒体电化教学手段