人教版九上数学导学案第24章圆.docVIP

九年级上学期导学案 自主 探究 合作 创新 班级： 姓名： 24．1 圆 【学习目标】 1.探索圆的两种定义。? 2.?理解并掌握弧、弦、优弧、劣弧、半圆等基本概念，并能够从图形中识别 【自主学习】 （阅读教材P79-80，自主完成下列题目，然后师友互查，互助完善） 知识点1：圆的两种定义 （1）动态：在一个平面内，线段OA绕着它______________旋转一周，_________形成的图形叫做圆。 如图，从画圆的过程可以看出： ①圆上各点到定点（圆心O）的距离都等于_________________； ②到定点的距离等于_______________的点都在同一个圆上。 （2）静态：圆心为O、半径为r的圆可以看作是________________。 例如：半径是3cm的圆可以看作____________________________. 知识点2：圆中相关概念 （1）_____________叫做圆心，__________叫做半径，以O为圆心的圆记做_____。 （2）连接圆上任意两点的线段叫做____；过圆心的弦叫做____；圆中最长的弦是_____； （3）圆上任意两点之间的部分叫做______，弧AB记做______；圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧，每一条弧叫做______；比半圆长的弧叫做_____，比半圆短的弧叫做____. （4）能够重合的圆叫做_________；能够重合的弧叫做_____________。 【尝试应用】 （先自主完成，然后师友交流，简单的知识学友讲给师傅听，较难理解的问题，师傅给学友讲解，师友探究后仍有疑问的问题与组内其他师友交流.师友展示.） 例：已知：如图，四边形是矩形，对角线、交于点. 求证：点、、、在以为圆心的圆上. 1．下列说法正确的是 ①直径是弦 ②弦是直径 ③半径是弦 ④半圆是弧，但弧不一定是半圆 ⑤半径相等的两个半圆是等弧 ⑥长度相等的两条弧是等弧 ⑦等弧的长度相等 2．以点为圆心作圆，可以作（ ） A．1个 B．2个 C．3个 D．无数个 3．一个点到圆的最小距离为4cm，最大距离为9cm，则该圆的直径是（ ） A．2.5cm或6.5cm B．2.5cm C．6.5cm D．5cm或13cm 4．确定一个圆的条件为（ ） A．圆心 B．半径 C．圆心和半径 D．以上都不对. 【拓展提高】 （先自主完成，然后师友交流，师友交流后仍有问题的再与小组其他师友交流解决） 1．若AB是⊙O弦，且⊙O的半径为3，则弦AB的长为：（ ） A.3＜AB＜ 6 B.3≤AB≤6 C.0＜AB＜ 6 D.0＜AB≤6 2．如图，AB是⊙O的直径，点C、D在⊙O上 ，∠BOD=110，AC∥OD，则∠AOC的度数 A. 70° B. 60° C. 50° D. 40° 3.如图，已知CD是⊙O的直径，∠EOD=78°，AE交⊙O于点B，且AB=OC，求∠A的度数。 4．如图，菱形中，点、、、分别为各边的中点. 求证：点、、、四点在同一个圆上. 【总结提升】 （师友总结评价本节课的得与失，知识点的掌握、数学思想方法的运用、存在的困惑等） 【课后感悟】 24.1.2垂直于弦的直径 【学习目标】 1．理解圆的轴对称性以及垂径定理及其推论。 2．能灵活应用垂径定理进行有关证明。 【自主学习】 （阅读教材P81-82，自主完成下列题目，然后师友互查，互助完善） 知识点1：圆的轴对称性 你能找出图1这个圆的圆心吗？拿出手中的圆形纸片折一折，试一试。 思考并回答下列问题： ①在找圆心的过程中，把圆纸片折叠时，两个半圆可以_______。 ②刚才的实验你说明什么？由此你能得到什么结论？ 圆是____________，_________________________是它的对称抽。 图1