安徽省宿州市汴北三校联考2017-2018学年高一上学期期中考试历史试题解析版.doc

宿州市汴北三校2017—2018学年高一上学期期中考试 历史试题 一 选择题（每小题只有一个选项符合题意。本题共25小题，每小题2分，共50分） 1. “古之时，诸侯之嫡长子为世子，嗣为诸侯；其余支庶之后，族类繁多，惧其散而无统也，因制为大宗小宗之法。”这说明西周宗法制度确立的主要目的是（ ） A. 削弱庶子政治权力 B. 区别大宗小宗 C. 规定嫡长子为世子 D. 稳定统治秩序 【答案】D 【解析】惧其散而无“统”也等字眼意在强调西周宗法制度确立的主要目的是加强、稳定稳定统治秩序，选D是符合题意的，正确；削弱庶子政治权力不是主要的目的，选项A不符合题意，排除；区别大宗小宗也不是主要的目的，选项B不符合题意，排除；规定嫡长子为大宗选项C不符合题意，排除；故本题选D。 2. 在中国古代“家国一体”的社会中，忠孝观念源远流长，其源头是（ ） A. 宗法制 B. 郡县制 C. 君主专制 D. 中央集权制 【答案】A 【解析】古代宗法制是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级，它保证贵族的特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结；有利于凝聚宗族,，把“国”“家”结合起来，强化王权。故答案为A项。其他三项均与忠孝观念无关，排除BCD项。 点睛：宗法制是根据父系血缘关系的亲疏来维系政治等级，巩固国家统治的制度。因此材料中出现祖、宗、家谱等字眼的，即表明是以血缘关系为基础，这类试题大多与宗法制有关。 3. 西周建立后，齐国是姜太公的封地，他属于受封的（ ） A. 周天子的亲属 B. 功臣 C. 古代帝王的后代 D. 归附的部落首领 【答案】B 【解析】试题分析：此题主要考查对分封制的理解。根据所学知识，西周时期的分封制的对象是周王子弟、功臣、和先代贵族，其中周王子弟是主要的分封对象。姜子牙是西周建立的的功臣，因此答案为B。AC两项不符合题目要求；D项不符合史实。 考点：古代中国的政治制度·夏商周的政治制度·分封制 【名师点睛】分封制的特点 （1）分封对象：分封对象多元化，但以同姓亲族为主体。 （2）分布地区：主要集中在黄河中下游地区，同姓亲族封地居于富庶之地或战略要地。 （3）纵向联系：明确周王权力和诸侯义务，形成严格的等级序列，加强了中央与地方的纵向联系。 （4）横向联系：以血缘关系为纽带分配国家政治权力，加强了诸侯国之间的横向联系。 4. 阅读“西周宗法制与分封制关系示意图”(下图)图中的空白方框中应该填写(　　) A. 天子 B. 卿 C. 士大夫 D. 诸侯 【答案】D 【解析】结合所学知识可知，宗法制的核心是嫡长子继承制，诸侯由诸侯的嫡长子来继承，故D项正确；A项是由周王的嫡长子继承，故排除；卿大夫是诸侯的庶子，士是卿大夫的庶子，故BC项排除。 点睛：本题主要考查的是宗法制度。首先明确宗法制的核心是嫡长子继承制；然后根据图中所示可以得出答案。 5. “胡惟庸绝不是朱元璋的真正目标，朱元璋要毁灭的是胡惟庸背后的那个庞然大物。”“那个庞然大物”是指(　　) A. 内阁制度 B. 宰相制度 C. 宦官集团 D. 胡惟庸集团 【答案】B 【解析】材料反映的是朱元璋废除丞相，“那个庞然大物”是指丞相制度，选B是符合题意的，正确；朱元璋时还没有内阁制度，选项A不符合题意，排除；朱元璋也没有毁掉宦官集团，选项C不符合题意，排除；胡惟庸集团只是表面问题，丞相制度才是真正的庞然大物，选项D不符合题意，排除；故本题选B。 点睛：本题解题的关键点在于要明白朱元璋的真正目标是废除丞相制度。 6. 史学家赵翼在描述我国古代某机构职能时说：“即承旨诸臣亦只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间。”该机构是(　　) A. 尚书省 B. 门下省 C. 内阁 D. 军机处 【答案】D 【解析】试题解析： 学§科§网...学§科§网...学§科§网...学§科§网...学§科§网...学§科§网... 7. 秦始皇说:“天下共苦战斗不休，以有侯士。赖宗庙，天下初定，又复立因，是树兵也;而求其宁息，岂不难哉!”泰始皇为解决上述问题，“求其宁息”的措施是（ ） A. 焚书坑儒 B. 推行郡县制 C. 实行三公九卿制度 D. 修筑长城 【答案】B 8. 秦朝中央官制中，“掌丞天子，助理万机”的是（ ） A. 太尉 B. 参知政事 C. 丞相 D. 御史大夫 【答案】C 【解析】结合秦朝的中央官制可知，丞相辅佐皇帝处理全国政事，符合“掌丞天子，助理万机”，故本题选C选项。A项太尉掌管军事；B项参知政事是九卿之一，负责司法；D项御史大夫负责监察中央百官。 9. 下列皇帝中，颁布“推恩令”以强化中央集权的是 A. 秦始皇