山东省淄博市实验中学2018届高三4月教学诊断考试数学文试题图片版1.doc

淄博实验中学高三年级第二学期教学诊断考试试题 2018.04 数 学（文科）答案 DCBCC CDBCC AA 13. 14. 15. 16.1009 17.解析：（Ⅰ）因为，所以， 因为，所以，因为，所以． （Ⅱ）由余弦定理，，得， 因为，所以，解得，或． 又因为，所以，所以的面积． 解析：（）证明：，，，， 即，所以， 因为平面平面，平面平面，平面， 所以平面，因为平面，所以平面平面． （）设中点，的中点为，因为为等边三角形， 所以有，因为，所以， 因为，所以， 因为，所以， 所以，所以， 所以，由（）可得， 设点到平面的距离为，因为， 所以，所以点到平面的距离为． （Ⅰ）由已知得，样本中有周岁以上组工人名，周岁以下组工人名 所以，样本中日平均生产件数不足件的工人中，周岁以上组工人有（人），记为，，；周岁以下组工人有（人），记为， 从中随机抽取名工人，所有可能的结果共有种，他们是：，，，，，，，，， 其中，至少有名“周岁以下组”工人的可能结果共有种，它们是：，，，，，，.故所求的概率： （Ⅱ）由频率分布直方图可知，在抽取的名工人中，“周岁以上组”中的生产能手（人），“周岁以下组”中的生产能手（人），据此可得列联表如下： 生产能手 非生产能手 合计 周岁以上组 [来源:学.科.网Z.X.X.K] 周岁以下组 合计 所以得： 因为，所以没有的把握认为“生产能手与工人所在的年龄组有关” 解析：（）证明：，，，， 即，所以， 因为平面平面，平面平面，平面， 所以平面，因为平面，所以平面平面． （）设中点，的中点为，因为为等边三角形， 所以有，因为，所以， 因为，所以， 因为，所以， 所以，所以， 所以，由（）可得， 设点到平面的距离为，因为， 所以，所以点到平面的距离为． 解析：1）由已知，得所以的方程为. （2）由已知结合（1）得， ， 所以设直线： ，联立： 得，[来源:Z#xx#k.Com] 得，， 当且仅当，即时， 的面积取得最大值，所以，此时， 所以直线： ，联立，解得， 所以.[来源:Zxxk.Com] 解析：当时， . . 所以函数在点处的切线方程为. 函数的定义域为，由已知得. ①当时，函数只有一个零点； ②当，因为当时， ；当时， . 所以函数在上单调递减，在上单调递增. 又 ， 因为，所以 所以，所以 取，显然且所以 . 由零点存在性定理及函数的单调性知，函数有两个零点. ③当时，由，得，或. 当，则.当变化时， 变化情况如下表： 注意到，所以函数至多有一个零点，不符合题意. 当，则 在单调递增，函数至多有一个零点，不符合题意. 若，则.当变化时， 变化情况如下表： 注意到当 时， ，所以函数至多有一个零点，不符合题意. 综上， 的取值范围是. 当时 ， 即,令，则 令则 当时， 单调递减；当时， 单调递增又 ，所以，当时， ，即 所以单调递减；当时， ，即 所以单调递增，所以，所以 22. （1）曲线的普通方程为，的极坐标方程为[来源:学科网] 的极坐标方程为 （2）联立与的极坐标方程得， 联立与的极坐标方程得， 则= = = （当且仅当时取等号）.所以的最小值为 ， 当时，，则，无解； 当时，，则，∴； 当时，，则，∴， 综上所述:原不等式的解集为． （2）原不等式可化为，∵，∴， 即， 故对恒成立， 当时，的最大值为，的最小值为，∴实数的集合为.