河南省郑州市2018年高中毕业年级第二次质量预测理科综合生物部分word%2C含答案.doc

河南省郑州市2018年高中毕业年级第二次质量预测 理科综合试题卷（生物部分） 一、选择题：本大题共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的 1.下列有关DNA和RNA的叙述正确的是 A.细菌的遗传物质是DNA和RNA，病毒的遗传物质是DNA或RNA B.转录过程遵循碱基互补配对原则，形成的RNA分子中则无碱基互补配对现象 C.同一种tRNA分子在不同细胞中转运的氨基酸不同 D.相同的DNA分子转录产物可能不同 2.下列关于人体内成熟红细胞的描述，正确的是 A.可以通过无丝分裂进行增殖 B.能产生ATP的场所有细胞质基质和线粒体 C.红细胞中血红蛋白的形成是细胞核内基因选择性表达的结果 D.在蒸馏水中，其吸水能力逐渐增强，以致于发生破裂 3.红细胞膜中的Na+/K+- APTase(ATP水解酶)的功能是水解ATP吸收K+。用一定的技术手段将红细胞细胞质置换成高浓度的K+溶液，并将其置于极高浓度Na+的环境中，就发生了如下图所示的生理过程。下列相关叙述错误的是 A.实验过程Na+、K+离子跨膜运输应该属于主动运输 B.上述生理过程还需要ADP和Pi C.该实验过程中离子浓度梯度驱动了ATP的形成 D.该实验证明了，不同环境条件下，同一种酶既可以催化ATP的水解，也可以催化ATP的合成 4.下图为神经骨骼肌接头亚显微结构图(相当于突触)，下列分析错误的是 A.兴奋在神经骨骼肌接头处单向传递 B.神经递质的释放属于胞吐 C.神经递质在突触间隙中的移动消耗ATP D.突触小体是由轴突末梢经过多次分支，最后每个分支末端膨大形成的结构 5.下列有关植物体内生长素的叙述，错误的是 A.其合成的前体物质为色氨酸 B.既能防止落花落果，也能疏花疏果，这是其生理作用两重性的表现 C.光照能影响胚芽鞘尖端生长素的分布，但不能影响琼脂块中生长素的分布 D.其含量增高时，会促进乙烯的合成，二者通过协同作用共同调节植物的生长 6.玉米的某一性状有野生型和突变型，由一对基因B、b控制，杂合子中有87.5%的个体表现为突变型。某一个玉米群体自交，F1中出现两种表现型。下列有关分析错误的是 A.F1的基因频率与亲本相比不会发生改变 B.亲本可均为突变型 C.F1中的杂合子自交后代突变型︰野生型=11︰5 D.F1自由交配产生的F2中，突变型与野生型的比例不会发生改变 三、非选择题：包括必考题和选考题两部分。第22题~第32题为必考题，每个试题考生都必须做答。第33题~第38题为选考题，考生根据要求做答。 (一)必考题：共129分。 29.(9分)下图为线粒体中蛋白质来源示意图，据此回答下列问题 (1)基因指导蛋白质合成过程中，在线粒体与细胞核中均可以发生的过程是_________，核糖体蛋白质合成场所是________。 (2)由图可知，氨酰一tRNA合成酶的作用是_______。线粒体DNA缺陷会导致某些疾病这些疾病只能通过_________传给后代。人们常将线粒体、叶绿体称为半自主性遗传的细胞器，结合上图，分析其原因是________。 (3)以下图中的两个氨基酸(分别称为R1和R2)合成二肽时，脱水缩合会形成_______种二肽化合物，因此在人工合成蛋白质时，需要先对相应氨基酸的氨基或羧基采取保护，再让“正确”的氨基和羧基之间发生脱水缩合，最后去掉第一步的保护得到所需的产物 每条肽链的一端有1个游离的氨基(称为多肽链的N端)，另一端有1个游离的羧基(称为多肽链的C端)。如果想让R1成为二肽的N端需要先对R1的____________(填“氨基”或“羧基”)进行保护，再让R1与R2进行反应。 30.(7分)某菠菜两个品种叶绿素含量、RuBP羧化酶(催化C5固定CO2)的活性关系如下表。下图显示表示两者在不同光照强度下的O2释放速率。由此回答下列问题： (1)在测量叶绿素相对含量之前需要对色素进行提取，其原理是____________。 (2)有同学提出品种2叶绿素含量约是品种1的2倍故品种2光合作用速率应该强于品种1。这种说法对吗?请你说明理由：________________________________________。 (3)光照强度低于P时，品种1光反应强度________(“大于”或“等于”或者“小于”)品种2，光照强度高于P时，限制品种1光合速率的主要环境因素是____________。 31.(11分)动物进食时胰液的分泌受神经和体液双重调节，请回答下列问题。 (1)食物的形象、气味等对口腔食管、胃和小肠的刺激，都可通过反射引起胰液分泌，其中咀嚼食物引起的胰液分泌属于___________(填“条件”或“非条件”)反射。该反射的神经中枢__________(填“是”或“不是”)位于大脑皮层。 (2)当酸性食糜