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李家崖五下册第五单元导学案张美青
金台区李家崖小学导学案(第五单元)
课题
《种子的梦》
教学目标
知识与技能:
1.阅读诗歌,了解内容,体会作者要表达的思想感情。
2.学习本诗的比喻、拟人的表现手法。
3.有感情地朗读诗歌并能抓住重点词句理解课文内容,在读中感悟。
过程与方法:
以疑导读,读中感悟。
情感态度价值观:
作为五年级学生对诗歌有一定的理解能力。虽然是初次学习柯岩的诗歌,但我想学生会很感兴趣,因为这的确是一首不可多得的好诗,而且诗人采用一粒小小的种子的梦来表达自己的梦想,语言生动活泼,特别容易引起学生的共鸣,使学生乐学,从而激发学生的理想,受到价值观及理想的教育。
重点
1、抓住重点词句理解课文内容,在读中感悟,明确种子的“梦”,理解种子艰难的生长过程。
难点
2、把种子的生长过程与儿童的成长历程相结合,进而激发学生思想感情的升华。
学
习
流
程 学案 导案 预习检测:
一、抄词语。
褐色 吮吸 絮语 积攒 酿造 盟誓 明媚
二、词语搭配
( )的怀抱 ( )的絮语 ( )的伸展
( )的怀花朵 ( )的许诺 ( )地吮吸
三、作者介绍。柯岩
.
学生完成,老师检查
扫清障碍,为学习新知
做好铺垫
自主学习
1、我的问题:有条理的整理自己在课文中遇到的问题(教师寄语:提出问题比解决问题更重要。)
2、默读课文标出自然段,边读边想文章按什么顺序写的?课文主要内容是什么?可以分几段?把主要内容写在课题上,把段意写在意义段后。并在自己最感动的句段旁写上感受。
自主学习,夯实基本功
要求:安静、专心、思考
交流协作
1.我要把我的看法和对子交流,也要认真倾听学习对子的想法
2,。提出不大理解的地方全班讨论。
.积极参与
大胆发言
提升自我
.
展示激励
全班展示“自主学习”
1、“种子的梦”是什么? 种子是怎样实现的?从文中什么地方知道的?
2、 划出文中的比喻句,说说把什么比作什么,体会比喻句有什么好处?
?3、 读读诗,体会诗中抒发作者怎样的情怀?
条理清晰 姿态大方
语言优美 见解独到
仔细倾听 相互学习
达标测评
小练笔:
同学们,能告诉老师,你的梦想又是什么呢?
请拿起手中的笔写一写自己的梦想或富有情趣的生活。仿照《种子的梦》的写作方法,运用拟人、比喻等修辞格,展开丰富的想象,抒发自己的情怀吧。
认真构思写出自己心中的梦
课题
凡卡
教学目标
1.知识与技能:
学会14个生字。能正确读写“饥饿、礼拜、生锈、揉皱、昏暗、眯缝、耸肩、一缕、稀粥、撇嘴、起伏、匣子、冻僵、逗笑、窜过、逮住、孤儿、打搅、甜蜜、暖炕、耷拉、火柴梗、圣诞树、黑糊糊、笑眯眯、孤零零”等词语。
有感情地朗读课文。整体把握主要内容,了解凡卡悲惨的学徒生活,体会他极度痛苦的心情。
2、过程与方法:
以读为主,读中悟情。
3、情态态度价值观
体会文章的中心思想,领悟“龙”的象征意义,增强学生强烈的民族自豪感。uì tái là zhú pí ǎo
( ) ( ) ( )
ái zóu qī wǔ nuǎn kànɡ
( ) ( ) ( )
二、比一比
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