山东省德州市乐陵一中高中数学人教A版必修5学案：2.2《等差数列》（第2课时）.docVIP

2． 等差数列（第课时）**学习目标** 1．等差数列的等差数列的； ．能根据等差数列的定义判断或证明一个数列为等差数列． **要点精讲** 1．等差数列的等差数列，则． （2）在等差数列；． （3）在等差数列也成等差数列 2．数列等差数列常数对任意的整数成立，则数列等差数列对任意的整数成立，则数列等差数列**范例分析** 例1．中， （1）若，则 ； （2）若，，则 ． 例2．已知，首末两数的积为，求此数列； （2）成等差数列的四个数之和为，第二个数与第三个数之积为，求此数列． （3）一个直角三角形三边的长组成等差数列，求这个直角三角形三边长的比． 例．已知数列．求数列的通项公式例4．已知数列的前项和，且满足，（）求证：是等差数列； （）求的通项表达式**规律总结** 1．等差数列的．等差数列等差数列等差数列．成等差数列看成一个整体，为第项，第项为． **基础训练** 一、选择题1．在等差数列{}中,若,则的值为 （ ） A、20 B、22 C、24 D、28 ．等差数列数列{}等差数列数列等差数列数列等差数列数列等差数列A． B． C． D．．已知数列中，，又数列为等差数列，则等于（） A B、 C、 D、 4．成等差数列的零点个数是（ ） A． B． C． D．．已知方程的四个根组成一个首项为的等差数列，则等于（ ） A、 B、 C、 D、 二、填空题 ．中，三个内角成等差数列 ． 7．在等差数列中，，则通项公式 ． 8．个图中原三角形被剖分为个三角形．则数列的通项公式是 ；第100个图中原三角形被剖分为 个三角形？ 三、解答题．已知数列中， （1）求证：数列为等差数列；求。 ．的长组成等差数列，且，这三个正方形的面积之和是． （1）求的长； （2）以的长为等差数列的前三项，以第10项为边长的正方形的面积是多少？ **能力提高**．若是等差数列，则，，，，（ ） A、一定不是等差数列 B、一定是递增数列 C、一定是等差数列 D、一定是递减数列．满足递推关系式，， （1）求证：数列为等差数列； （2）求数列的通项公式．