青岛六中语文组20102011学年度第一学期.docVIP

青岛六中语文组2010——2011学年度第一学期 教研工作总结 本学期，根据期初制定的各集备组工作计划，青岛六中语文组的老师们发扬团结协作的精神，齐心协力，研究学情，改革教法，共同致力于打造高效课堂，克服了人员短缺、课时紧张等问题，语文教学取得了不错的成果。现就各集备组的特色教学工作总结如下： 一、高三集备组：“科学备考”，扎实有效 1、继承与创新 在借鉴去年高三传下来的资料以及全市集备兄弟学校的有效做法后，认真集备，依据学情修订完善了本学年的导学案，使其重点更突出，更具实效性。 2、针对学生专业学习压力大的影响文化课学习的特点，一方面注重提高课堂效率，使每节课的目标明确，达成率高，让学生每堂课都学有所得，另一方面，注意研究作业形式及作业量，使学生能够在不影响专业学习的情况下完成作业。同时还注意做学生的心理疏导工作，为学生减轻压力。 3、采取从学生中来，到学生中去的方法，调动学生的积极性，把课堂还给学生，指导学生自己构建知识网络，总结做题方法。 4、下大力气抓作文 本学期依据学生议论文写作能力较弱的学情，在作文教学上狠下功夫。首先，计划明确，循序渐进；其次，认真选题，力求使学生感兴趣，每次写作都能够有提高；第三，每周一次作文，间周讲评，勤写快批，从而巩固住写作成效；第四，在讲评上下大工夫。每次讲评前，一定要集备，每次讲评目标要明确，要有“病文”分析，要有升格指导，要有评后修改。以上措施收效明显。 二、高二集备组：探究学习，群兵作战 1.对选修课教学深入探讨。《史记》《唐诗宋词鉴赏》两套选修课程分两个不同小组有特色地分头进行。对于学生走班制实行最有效的规划。教学计划实施与完成良好。学生学习热情高涨。 2、集备组老师成员特殊（一位老师待产，一位老师哺乳期），但是能按时积极进行集备，有问题互相研讨。在考试前夕，分工合作出复习题，复习题紧靠大纲与教材，针对性强，复习效果事半功倍。充分体现出六中语文组老师良好的素质和团结合作的精神。 3、加强作文教学指导。每一次的作文讲评均有范文导路，病文升格，自我点评。在一定范围内轮流面批，提高了学生评鉴作文的能力，激发了学生的写作热情。 三、高一集备组：教材重组，兴趣调动 1、注重学习兴趣的培养。一学期来，或是以班级范围，或是级部范围，搞了多次语文活动，例如：成语竞赛、“让青春飞扬”诗歌朗诵会、“与大家约会”读书交流会、《赤壁之战》课本剧展演。 2、教材的灵活组合。必修一二模块的学习基本是分成了几个专题完成的：（1）学习态度与方法专题（《劝学、师说》）（2）散文专题（《荷塘月色》《故都的秋》《荷塘风起》）（3）“一个人的赤壁”文化符号专题（《赤壁之战》《赤壁赋》《念奴娇赤壁怀古》《苏东坡突围》）（4）小说专题（《项链》《荷花淀》《装在套子里的人》）（5）“与大家约会”名家名作阅读专题。除此之外，其他的篇目穿插进行。 3、加强作文的升格指导。本学期以记叙文训练为重点，重视作文的升格指导。每篇作文都是集备组共同批改，然后针对作文中集中出现的问题挑选范文，共同讨论修改，然后印制学案，指导学生进行修改。 以上是各个集备组在常规教学研究基础上总结的一点特色教研工作。相比与其他兄弟我校，我们的研究力度和教研水平还有很大差距，我们更想从其他兄弟学校那里汲取宝贵经验，指导我们的教学工作，提高我们的教研水平。 1