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2015-2016学年岳麓版选修四 第2课 思想家柏拉图 课件(31张).ppt
* * 孔子与柏拉图的比较: 相同: ①时代: 都处于奴隶制时代,其思想主张均处于文化渊源的地位。 ②个人活动: 从政;游历;从教 ③政治思想: 孔子主张“仁”和“”仁政,反对暴政;柏拉图主张哲人统治的理想国,对民主政体不满;都体现“人治”的特点,都偏于理想化。 * 孔子与柏拉图的比较: 相同: ④教育: 都创办学校,重视教育,均主张因材施教,进行启发式教学。 ⑤二者的著作都属于对话集,是集体智慧的结晶。 ⑥影响: 在东西方文化的发生发展中起举足轻重的地位。 * ② 柏拉图相信灵魂不死,孔子对殷周以来的鬼神观念持怀疑态度。 不同: ① 柏拉图的研究主要在哲学领域,侧重于理性,主张建立理想国,追求真。 孔子主要侧重于伦理道德,偏重于感性,追求善。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * “柏拉图著作的影响(不论好歹)是无法估计的。人们可以说,西方的思想,或者是柏拉图的,或者是反柏拉图的,在任何时候都不是非柏拉图的。” ——K·R·波普 这段文字说明什么问题? 课标要求: 1、简述古希腊哲学家柏拉图的主要生平事迹; 2、了解其追求真理的不懈探索精神,认识其对世界思想文化的贡献。 * 知识线索: 一、柏拉图的生平及政治实践 二、柏拉图创办雅典学园 三、柏拉图的思想及影响 * 一、柏拉图的生平及政治实践 “影响(人物)成才的因素,是一个包括环境、教育以及主体能力作用等多层次、多方面整体相关发展变化的复杂系统……其中,社会环境起决定作用,教育起主导作用,而人才自身由发挥主体能力作用。” 当然,环境、教育的作用最终通过人才主体的实践活动体现出来。 柏拉图之所以能够成为彪炳千秋的思想巨匠,与古希腊民主政体、苏格拉底等良师益友的影响及他本人坚持不懈的追求是分不开的。 * 一、柏拉图的生平及政治实践 (一)柏拉图的生平 1、家庭出身: (1)发生伯罗奔尼撒战争; (2)雅典民主政治走向衰落。 2、时代特征: (前427年—347年) 出生于古希腊雅典的伊那齐岛,名门望族 接受良好的早期教育 * 一、柏拉图的生平及政治实践 (一)柏拉图的生平 3、追随名师 苏格拉底 师从苏格拉底是对柏拉图一生影响最大的一件事情。 一方面,柏拉图的政治哲学思想深受苏格拉底的影响,以至于在他一生创作的对话体著作中,绝大部分都是以苏格拉底为主要发言人; 另一方面,苏格拉底因不能见容于雅典的民主政体而被判处死刑,这改变了柏拉图对雅典民主政治的态度,开始寻找自己心目中的理想国。 柏拉图是最理解苏格拉底思想、学术修养最深厚的学生。 * 一、柏拉图的生平及政治实践 (一)柏拉图的生平 4、游历四方 原因: 苏格拉底被判死刑 对雅典民主政权感到失望 (在地中海沿岸的游历) 过程: 麦加拉→埃及→北非的居勒尼→意大利 影响: 增长了阅历,为柏拉图形成自己的思想体系奠定了知识基础。 即贤人统治下的贤人政体才是最好的政体,只有以哲学家为国王的国家才是最理想的国家。 哲学王统治下的理想国 * 一、柏拉图的生平及政治实践 (二)柏拉图的政治实践 三次叙拉古之行 企图将统治者培养成哲学家,建立哲人统治的理想城邦(道德城邦) 结果: 皆以失败告终 * 一、柏拉图的生平及政治实践 (二)柏拉图的政治实践 失败原因: 政治构想缺乏实践基础; 政治主张与时代格格不入。 叙拉古的风风雨雨对柏拉图后期活动与思想言论产生了怎样的影响? * 叙拉古之行成为柏拉图后半生活动与形成有关思想言论的主要动因。 1、首先,这段政治实践的经历深化了柏拉图对僭主政体的认识,深化了他对公民教育必要性、艰巨性的认识,这些在柏拉图中后期的著作中都有反映。 2、其次,政治的失意并没有泯灭柏拉图心中的理想,他开始创办雅典学园,通过传道授业培养一批既懂哲学和自然科学,又能治国的人才,即他设想的哲学王,通过他们去改变社会现实,间接地实现自己的政治理想。 3、第三,失败的教育也使柏拉图认识到“哲学王统治下的理想国”在实践上的难度,不得不退而求其次,开始设计第二等理想国——法治国。 * 二、柏拉图创办雅典学园 1、目的: (又称阿卡德米学园 Academy) 为了培养理想国的统治者——哲学王 教育宗旨: 知识传授;学术研究;政治咨询;培养人才 2、基本情况: 是欧洲历史上第一所传授综合性知识、进行学术研究、提供政治咨询、培养学者和政治人才的学校。 教学方法: 对话形式,自由讨论 * 二、柏拉图创办雅典学园 3、雅典学园的特点 (1)政治思想的“集散地” 雅典学园的最主要目的之一是为城邦培养治国人才。 学园是一个带有政治性质的学校。 (2)重视自然科学知识
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