初一年级单元教学方案(投掷).doc

单 元 教 学 方 案 初一年级 项目：投掷项目练习（原地双手向前抛实心球） 课时：5 一、指导思想 以新《课程标准》为依据，贯彻“健康第一，学生为本”的指导思想，促进学生健康成长。教材选择以趣味性练习为主，立足于农村中学现有的教学条件，利用民间教材，因陋就简，将自制的沙包、学生头顶的太阳帽和废纸篓引入体育课堂，学生可以尽情地利用它进行：投远、投准等游戏活动，变废为宝；体现民间教材的教学特色，使其具有浓厚的乡土气息，寓教于乐，努力营造轻松、愉快的课堂氛围，加强师生间交流，突出学生主体地位，使每位学生都能感受到运动的刺激和成功的喜悦。在学练过程中培养学生自学、自练、自娱和创新能力，激发学生主动参与运动意识。通过合作和探究性学习促进学生终身体育意识的培养。 二、学练目标：（水平四） 1、认知目标：通过操场上的小石子投远练习，培养学生强烈的运动参与意识，并对此项运动保持较高的兴趣和强烈的学习欲望，同时做到清理场地的目的。 2、技能目标：在参与投远、投准项目的运动技术学练中，掌握正确的方法的技巧，通过合作学习，培养学生团队精神，通过激情展示，培养学生自信心。 3、情感目标：在学练过程中的投远投准练习，体验克服心理障碍后和运动刺激下的愉悦快感。培养学生团结协作、勇敢、果断、用勇气战胜困难的优良品质，促进同学间相互帮助、相互鼓励、共同提高的良好合作精神 三、学练内容的选择 沙包投远投准、太阳帽投准、原地双手向前抛实心球 四、学练过程的设计 1、激情点燃： 课前学生的好奇心与热身阶段浑然一体，让学生更加自然的进入学练氛围之中。教师激情引趣和形体动作及比较远的投掷距离，起到“导火索”效果，让学生带着好奇心、好胜心、激情和兴趣爱好，投入到学练之中。简单的清理操场小石子的过程中，通过提示、观察、分析使学生懂得投远与投准的区别，为原地双手向前抛实心球联系做好前期导入准备。采用专项体操，用边说边舞的形式（扭扭脖子、跳跳跳、甩甩头发转转转、招招手、耸耸肩，压压手指和手腕，全身用力是关键），调动学生的情趣，更好的达到进入活动的目的。 2、激情展示： 原地双手向前抛实心球，采用引导式教学方法，由小石子投远引入到沙包投远投准、太阳帽投准、再到原地双手向前抛实心球的渐进过程，使学生体会动作要领，知道全身用力和手指、手腕、手臂的协调，指出原地双手向前抛实心球的“抛”与投沙包中的“投”，太阳帽中的“甩”、“撇”的区别，双手与单手的区别。教师展示、示范，让学生体验：展伸－远拉－蹬伸－挥臂—展腕—拨指—缓冲的技术。 沙包投远练习，按水平能力自由组合成四队（男女各两队），比一比每队中谁投的最远；沙包投准练习自由组合成四队（男女可同队），比每组进“球”的个数；太阳帽投准自由组合练习，教给学生练习与判断的方法，采用点拨、启发式教学方法，教师引导学生自学、自练、自创。给学生时间、空间，让他们自己去体验。通过沙包投远投准、太阳帽投准与原地双手向前抛实心球联系，让他们体验运动的乐趣和成功的喜悦，以及克服心理障碍和运动刺激的情感体验。学生积极、热情、兴奋、趣浓，具有强烈的激情展示自我愿望的心理和行为，使课堂教学气愤达到顶峰。 3、激情燃放： 小石子投远、沙包投远投准、太阳帽投准是集体活动与学生个性张扬的有机统一，“学”中有“玩”，“玩”中有“学”，从而乐此不彼，兴趣盎然。有序的竞争和尽情的表演，体现了现代农村中学生的风采，展示团结精神和激情，创新、向上的不竭动力。 4、激情回收： 放松练习采用具有浓厚乡土气息的“秧歌舞”，通过模仿生动有趣的形象，配上表现农民幸福生活的歌词清唱（太阳出来我上山坡，到了田野我想唱歌，看到农田里庄稼绿呀，我的心里乐呵呵，哈哈哈……），边歌边舞，使人忍俊不禁，捧腹大笑，从而达到满堂欢笑的气氛，使学生身心得到彻底放松。 五、课时分配 第一课时：多种多样的投、抛、甩、撇的练习 第二课时：分组练习小石子投远、沙包投远、实心球单（双）手低前抛 第三课时：分组练习沙包投准、太阳帽投准、实心球双手头上前抛 第四课时：向前抛实心球（多种形式）、原地双手向前抛实心球比远竞赛 第五课时：技能考核