10-11高中化学全程学习方略课件：专题质量评估(二)（苏教版必修1）.ppt

专题2 从海水中获得的化学物质 （45分钟 100分）;一、选择题（本题共12小题，每小题4分，共48分） 1.患甲状腺肿大是边远山区常见的地方病，下列元素对该病有治疗作用的是( ) A.钠元素 B.氯元素 C.碘元素 D.铁元素 【解析】选C。甲状腺肿大是碘缺乏的主要症状，我国为保证居民的碘摄入量，要求必须食用含碘食盐。;2.下列氯化物中，既能由金属与氯气反应所得，又能由金属与盐酸反应制得的是( ) A.CuCl2 B.FeCl3 C.FeCl2 D.MgCl2 【解析】选D。与盐酸反应的金属必须是金属活动顺序表中排在氢前面的金属，所以Cu与盐酸不反应，而Fe与盐酸反应生成FeCl2，但Fe与Cl2反应产物为FeCl3。;【解析】选C。根据氧化剂的氧化性大于氧化产物的氧 化性判断可知，反应①中BrO3- ＞ClO3-，根据反应② 可判断出Cl2＞IO3-，根据反应③可判断出ClO3-＞ Cl2，所以BrO3- ＞ClO3- ＞ Cl2＞IO3- 。;4.(2010·湛江高一检测)为鉴别K2CO3和NaHCO3两种白色固体，有4位同学分别设计了下列四种不同的方法，其中不可行的是（ ） A.分别加入1 mol/L的盐酸溶液，看有无气泡产生 B.分别取样在试管中加热，将可能产生的气体通入澄清石灰水，观察有无白色浑浊 C.分别取样配成溶液，滴加BaCl2溶液，观察有无白色沉淀 D.分别取样配成溶液，用铂丝蘸取溶液在酒精灯火焰上灼烧，观察火焰的颜色;【解析】选A。要想通过观察加入盐酸是否有气体产生来鉴别碳酸钾和碳酸氢钠，首先两者必须是同浓度的溶液且应是浓溶液，其次加入的盐酸需为稀盐酸且操作应当是滴加，这样才有可能观察到碳酸氢钠产生气泡而碳酸钾不产生气泡的现象。;5.在无色透明强酸性溶液中，能大量共存的离子组是 ( ) A.K+、Mg2+、NO3-、SO42- B.K+、Na+、Cl-、HCO3- C.Mg2+、NH4+、NO3-、CH3COO- D.K+、Na+、MnO4-、SO42- 【解析】选A。本题题干隐含条件是无色、酸性，所以 有色离子MnO4-不能存在；而在酸性条件下HCO3-、 CH3COO-均不能存在。;6.下列说法不正确的是（ ） A.通过电解熔融的无水MgCl2可以制得金属镁 B.镁条在空气中燃烧所得的固体物质是混合物 C.氧化镁是优质的耐火材料 D.金属镁质地柔软，不适宜制作高强度的合金材料 【解析】选D。虽然金??镁质地柔软，但是它能够和许多金属形成合金，这些合金密度小，硬度和强度都比较大，被大量用于制造火箭、导弹和飞机的部件等。;7.下列工业制备方法正确的是( ) A.浓盐酸与二氧化锰反应制氯气 B.以海带等海产品为原料制取单质碘 C.侯氏制碱法制取烧碱 D.电解熔融氧化镁制取金属镁 【解析】选B。浓盐酸与二氧化锰反应制氯气是实验室制法，工业上是通过电解饱和食盐水来制取氯气的；电解熔融的氯化镁制取镁，而不是电解熔融的氧化镁；侯氏制碱法所制碱为纯碱而非烧碱。;8.（2010·运城高一检测）铁、稀盐酸、澄清石灰水、氯化铜溶液是初中化学中常见的物质，四种物质间的反应关系如图所示。图中两圆相交部分（A、B、C、D）表示物质间的反应，其中对应反应的离子方程式书写正确的是（ ）;A.OH-+HCl ==== H2O+Cl- B.Ca（OH）2+Cu2+ ==== Ca2++Cu（OH）2↓ C.Fe+Cu2+ ==== Cu+Fe2+ D.Fe+2H+ ==== Fe3++H2↑ 【解析】选C。盐酸是强酸，在写离子方程式时，要拆写成离子的形式，A选项错误；澄清石灰水是Ca（OH）2的饱和溶液，在写离子方程式时，要拆写成离子的形式，B选项错误；Fe和盐酸反应生成FeCl2和H2，而不是生成FeCl3和H2，D选项错误。;9.某溶液中含有①NO3- ②HCO3- ③CO32- ④Na+ ⑤NH4+ ⑥SO42-等离子，向其中加入少量Na2O2固体后，溶液中的离子浓度基本不变的是(忽略溶液体积变化)( ) A.① B.①⑥ C.①③④⑥ D.②④⑤ 【解析】选B。过氧化钠与水反应，产生氢氧化钠和氧 气，所以Na+增加。OH-能与HCO3-反应，导致HCO3-减 少而CO32-增加。OH-还能与NH4+反应生成氨气，导致 NH4+减少。;10.下列说法中正确的是（ ） ①两种溶液中，导电能力较强的就是强电解质 ②不是强电解质的物质也不一定是弱电解质 ③固体硫酸钡不导电，它是非电解质 ④两种溶液中，溶质的量越多，导电能力越强 ⑤浓溶液比稀溶液导电