11-12版高中化学新课标同步授课课件：第3章第4节 海水中的元素（鲁科版必修1）.ppt

第4节 海水中的元素 1、了解海水中元素的存在形式和用途，认识海水综合开发利用的意义。 2、了解海水提镁的流程和发生的主要反应，认识镁单质的性质。 1 000g海水的化学组成示意图 水 氯离子 钠离子 一、海水——化学元素宝库 有关海水组成的惊人数字 海水中元素种类 常量元素（1mg/L） 进入海洋的物质/年 溶解的盐类物质总量 氯（Cl）元素总量 锂（Li）元素总量 碘（I）元素总量 铀（U）元素总量 镁（Mg）元素总量 80多种 11种 2.5×1010t 5×1016t 2.6×1016t 2.5×1011t 9.3×1010t 4.5×109t 2×1015t 每升海水中含量大于1毫克的元素我们称为海水中常量元素。11种元素：氯、钠、镁、硫、钙、钾、碳、锶、溴、硼、氟 每升海水中含量小于1毫克的元素我们称为海水中微量元素，如：碘、锂、铀 占海水所溶物质的99.9%，主要以盐的形式存在。最多的是Na、Cl。 微量元素的用途 锂 铀 热核反应的重要材料 制造锂电池和特种合金的原料 用做核燃料 甲状腺肿（大脖子病） 缺碘的危害: 克汀病（呆小病） 碘元素---------被称为“聪明的元素” 与人体内一种激素（甲状腺素）的合成有关，甲状腺素对人体的智力发育有影响：儿童缺乏得呆小症，成年缺乏得大脖子病。 我国政府规定： 在食盐中必须加入 一定量的______。 (化学式_______)。 碘酸钾 KIO3 氯碱工业简介 原理： 原料： 产品： 用途： 1、简述海水提镁的基本方法和工业流程。 2、海水提镁要用到海滩上的贝壳。那么，贝壳在生产流程中起什么作用？其主要成分发生了怎样的化学变化？ 3、从海水中的镁离子到金属镁，经历了哪些化学变化？ 4、在用上述方法提镁的过程中，采取了哪些措施来提高经济效益？这对你有什么启示？ 二、镁和海水提镁 Mg(OH)2沉淀 MgCl2晶体 MgCl2·6H2O Mg 和Cl2 海水含Mg2+ 从经济效益角度看，该化工厂的厂址选择是_____。 海边 盐酸厂 1、简述海水提镁的基本方法和工业流程。 海水提镁工业流程 贝壳起到提供碱-消石灰的作用。主要成分发生的化学变化有： CaO+H2O====Ca(OH)2 2、海水提镁要用到海滩上的贝壳。那么，贝壳在生产流程中起什么作用？其主要成分发生了怎样的化学变化？ 经历的化学变化有： Mg2++2OH-====Mg(OH)2↓ Mg(OH)2+2HCl====MgCl2+2 H2O 3、从海水中的镁离子到金属镁，经历了哪些化学变化？ 4、在用上述方法提镁的过程中，采取了哪些措施来提高经济效益？这对你有什么启示？ （1）就地取材-利用海滩上的贝壳 （2）节约原料-循环利用氯元素 启示：一个真实的化学工业流程所考虑的问题远比我们想象的复杂。它不仅考虑化学反应，还要考虑经济效益、环境保护等问题。 1、物理性质： 银白色、密度比较小，有金属光泽、质软。具有很好的延展性、导电性、导热性。 其合金的强度高、机械性能好。被称为“国防金属” 镁 的 性 质 用途：可用于制造汽车、飞机、火箭。 ①与非氧化性酸反应生成氢气 ②与非金属单质反应 2、化学性质 Mg+2H+====Mg2+ + H2 ↑ ——还原剂 ③与二氧化碳反应 现象：镁条在CO2中继续燃烧，发出耀眼白光，在瓶内壁附着有黑色的固体。 ④与盐反应——置换反应 Mg+Cu2+====Mg2+ + Cu [思考] 由镁引起的火灾能否用泡沫灭火器灭火？ 不能 与O2、N2、CO2发生反应 1、写出镁在空气中燃烧时所有反应的化学方程式。 2、相同质量的镁粉分别在足量的氧气、二氧化碳、氮气 中燃烧生成固体的质量依次为w1，w2，w3，关系式正确的 是（ ） A、W2W1W3 B、W1=W2W3 C、W1=W2=W3 D、W3W2W1 A 地球上99%的溴元素以Br-的形式存在于海水中。 溴元素又被称为“海洋元素” 溴和碘的溶解性 三、溴和海水提溴 I2的特性 F2 Cl2 Br2 I2 颜色 状态 深红棕色 紫黑色 液态 固态 黄绿色 浅黄绿色 气态 气态 1、物理性质（比较记忆） F2 Cl2 Br2 I2 溶解性 水中 浅黄绿色 酒精 CCl4 不易溶于水，易溶于有机溶剂 橙（黄）色 黄色 紫红色 褐色 橙红色 橙红色 物理性质 F2 Cl2 Br2 I2 其它特性 保存 易挥发 易升华；遇淀粉溶液变蓝 用棕色瓶密封保存 加入少量水(水封) 密封保存于 广口瓶中 利用萃取的方法 利用某种物质（溶质）在互不相溶的溶剂里溶解度的不同，用一种溶剂把它从溶解度较小的溶剂转移到溶解