2017秋科粤版九年级化学上册教学课件：4.1 我们的水资源 (共37张PPT).ppt

2.下列生活中的做法，不利于节约用水的是（ ） A．用淘米水浇花 B．用洗过衣服的水冲马桶 C．隔夜的白开水直接倒掉 D．洗手打肥皂时暂时关闭水龙头 【思路点拨】A、B均为水的二次利用，有利于节约用水；隔夜的白开水可以不饮用，但不能直接倒掉造成浪费，还可用来洗漱等，故C不利于节约用水；洗手打肥皂时暂时关闭水龙头可减少水的用量，有利于节约用水。 【规范解答】C 3.“五水共治，治污为先”是某省提出改善生态环境的一项重要政策，为了防止水体污染，你认为下列措施中不可行的是（ ） A．不任意排放生活污水 B．禁止使用农药和化肥 C．工业污水经净化处理后再排放 D．牲畜粪便适当处理后再施用 【思路点拨】生活污水经净化处理达标后再排放，有利于保护水资源，A可行；应适量使用农药和化肥，而不能禁止，B不可行；工业污水会造成水体的污染，工业污水经净化处理后再排放，C可行；牲畜粪便中含有大量的病菌、虫卵和其他有害物质，如果处理不当，会给人的健康带来危害，会造成环境污染，所以牲畜粪便应适当处理后再施用，D可行。 【规范解答】B 教学课件 化学 九年级上册 科粤版 第四章 生命之源——水 4.1 我们的水资源 情景导入 水是生命之源。数十亿年以前，最简单的生命就产生于海洋。今天，随着生命科学的发展，人们对于生命与水的认识又进入了一个新的阶段。通过本章的学习，我们将了解水的组成，掌握探究水的组成的基本实验方法，知道水的净化方法，熟悉净化水的一般步骤，了解水对人类生存和社会发展的重要意义，培养节约用水的意识。我们还要从定量的角度研究化学反应，学习重要的化学用语——化学方程式，并进行有关计算。 知识点1 人类离不开水 1.地球上水的分布地球表面的70.8％被水覆盖，地球是一个“水球”，水多陆地少。 2.水对人的重要性水约占人体重的65％，成人每天需要补充约2.5kg水。水分不足，会口渴，严重缺水皮肤会起皱，甚至意识模糊乃至死亡。 3.水的用途 (1)工业上：要用水洗涤、溶解、加热或冷却物质。 (2)农业上：灌溉农田，它的用量占人类消耗淡水总量的2／3以上。 (3)生活中：可用于洗菜、淘米、浇花、洗脸、洗澡、刷牙、洗衣等。 点化拓展 在实验室，可用水作溶剂配制溶液，也可用于仪器洗涤。 虽然工业、农业和生活中都需应用淡水，但世界上淡水主要消耗在农业生产上。 知识点2 珍惜水资源 １、地球的表面积约有多少被水覆盖？ 地球表面约71%被水覆盖着。 ２、地球上最大的储水库是什么？ 　　 海洋是地球上最大的储水库, 约占全球总储水量的96.5%。 ——海洋水 ——湖泊水 ——河流水 ——地下水 ——大气水 ——生物水 地球水 各种形态的水储量约1.39×1018 m3 既然地球上到处都是水,那么水是否是取之不尽,用之不绝的呢? 为什么又说:水危机将成为最严重的全球性危机呢? 一、人类拥有的水资源 1.地球上的水资源是丰富的， 但可供利用的淡水资源有限。 2.淡水资源极度短缺,只占全球总储水量的2.53％。 3.随着社会的发展,一方面人类生活、生产用水 量不断增加，另一方面未经处理的废水、废物和生活污水的任意排放及农药、化肥的不合理施用等造成的水体污染，加剧了可利用水的减少，使原本已紧张的水资源更加短缺。 5.世界人均水量和一些国家人均水量 水资源紧缺指标 我国水资源总量居世界第六位，但人均水量只居世界八十 几位 ，约为世界人均水量的四分之一。 淡水短缺原因 1.全球可真正利用的淡水资源少 3.人口增长、工业发展使得用水量不断增加 2.分布不均（时间、空间） 4.浪费水现象惊人 5.水体污染严重 自然原因 人为原因 既然我们可利用的淡水资源如此缺乏,我们应该如何做? 讨 论 二、爱护水资源 1.节约用水 2.防止水体污染 1.节约用水 (1)具体措施 ①提高工业用水的重复利用率。 ②农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌。 ③改变一些生活上的不良的用水生活习惯，如:洗衣、 刷牙时的不间断放水改为间断放水；使用节水器具；一水多用，如：洗菜、洗米的水可用来浇花，洗衣服的水可用来拖地、冲厕所等。 总之节约水资源就是要提高水的利用效益。 工业污染：工业三废(废水、废气、废渣)的任意排放。 农业污染：农药、化肥的不合理使用。 生活污染：生活污水的任意排放，主要是使用含磷的洗衣粉。 污染源 2.防止水污染 （1）什么叫水体污染 “水华”是淡水水体中藻类大量繁殖的一种自然生态现象，是水体富营 养化的一种表现。海水中出现的这种现象称为“赤潮”。 形成“水华”“赤潮”的主要原因是生活及