青岛版二年级下册数学两步计算的乘加乘减应用题.pptVIP

* 两步计算的乘加乘减应用题 回顾反思 自主练习 你问我说 情境导入 课后作业 8 休闲假日——解决问题 QD 二年级下册 一、情境导入 从图中你知道了哪些数学信息？ 小汽车停了3排， 每排7辆。 停了9辆大汽车。 9人一组，已经 分了4个组。 还剩5人。 小型车：4元/辆 大型车：6元/辆 小汽车停了3 排，每排7辆。 停了9辆 大汽车。 9人一组，已 经分了4个组。 还剩5人。 小汽车比大汽车 多几辆？ 旅游团一共有几人？ 根据这些信息，你能提出什么数学问题？ 9人一组 9×4= 36（人） 36+5= 41（人） 二、你问我说 4个组有多少人？ 一共有多少人？ 答：旅游团一共有41人。 旅游团一共有多少人？ 已经分了4个组 还剩5人 总人数等于已分组的人数加剩下的人数。 剩下的人数知道了，所以要先求4个组有多少人。 小汽车停了3排，每排7辆，停了9辆大汽车。小汽车和大汽车一共有多少辆？ 7× 3 = 21（辆） 21 + 9 = 30（辆） 小汽车一共多少辆？ 小汽车和大汽车一共有多少辆？ 答：小汽车和大汽车一共有30辆。 试一试 先求小汽车有多少辆，再求小汽车和大汽车一共有多少辆。 二、你问我说 归纳总结： 用乘法和加法两步计算解决问题的方法：要先读懂题意，知道已知什么，求什么。理清题中的数量关系，确定先求什么，再求什么。求几个几的和时用乘法计算，再加上多出的部分就是总数。 （源于《点拨》） 小汽车一共多少辆？ 21 - 9 = 12（辆） 二、你问我说 7× 3 = 21（辆） 小汽车比大汽车多几辆？ 答：小汽车比大汽车多12辆。 小汽车比大汽车多几辆？ 小汽车停了3排 每排7辆 大汽车停了9辆 先求小汽车有多少辆，再求小汽车比大汽车多几辆。 试一试 1. 填空并计算。 (1)小华家有3个兔笼，每个笼子里有8只兔子，小慧家的兔子数比小华家多6只，小慧家有多少只兔子？ 先算(　　　　　　　　 　　)， 算式____________________________ 再算(　　　　　　　　　 　)， 算式____________________________ 二、合作探索 （选题源于《典中点》） 小华家有多少只兔子 3×8＝24(只) 小慧家有多少只兔子 24＋6＝30(只) (2)课间活动，跳绳的同学被分成3组，每组9人。踢毽子的有15人，跳绳的比踢毽子的多多少人？ 先算(　 　　　　　　　　　)， 算式_________________________ 再算( 　　　　　　　　　　)， 算式_________________________ 二、合作探索 27－15＝12(人) 跳绳的有多少人 9×3＝27(人) 跳绳的比踢毽子的多多少人 2．解决问题。 (1)小丽比小红多浇了多少棵？ 二、合作探索 4×7＝28(棵)　28－20＝8(棵)或4×7－20＝8(棵)　 答：小丽比小红多浇了8棵。 (2)这几辆车都坐满一共可以坐乘客多少人？ 二、合作探索 4×3＝12(人)　12＋38＝50(人)或4×3＋38＝50(人)　 答：一共可以坐乘客50人。 (3)小松鼠采松果。 二、合作探索 6×4＝24(个)　24－17＝7(个)或6×4－17＝7(个)　 答：还要采7个才够我们4天吃。 二、你问我说 归纳总结： 用乘法和减法两步计算解决问题的方法：要先读懂题意，知道已知什么，求什么。理清题中的数量关系，确定先求什么，再求什么。求几个几时用乘法计算，求两个量的差用减法计算。 （源于《点拨》） 二、你问我说 两步计算应用题， 理解题意很重要。 分析数量关系后， 先算后算确定好。 再把算式列正确， 计算一定要认真。 （源于《点拨》） 三、自主练习 1. 9×4=36（个） 36+50=86（个） 三、自主练习 原来一共有多少个包子？ 3 × 4 = 12（个） 12 + 16 = 28（个） 2. 小青买了2筒乒乓球，每筒8元。付出20元，找回多少钱？ 8 × 2 = 16（元） 20 - 16 = 4（元） 三、自主练习 3. *