新教科版二年级上册语文《昆虫“装死”记》.pptxVIP

昆虫“装死”记学习目标认识12个生字。01正确、流利、有感情地朗读课文，明白昆虫为什么要装死。02通过阅读，走进昆虫王国，领略神奇世界，感受自然魅力，激发对昆虫的浓厚兴趣，养成仔细观察大自然的好习惯。03课文背景昆虫科学小常识 昆虫的共同特征是身体分为头、胸、腹三部分，头部有触角，胸部有三对足，一般还有两对翅。字词学习我会认kūn zhuāng sǐ jì shāo 昆虫装 死 日记 稍许 接触 甚 至 神奇 信号 收缩 分辨 chù shèn zhì shén hào suō biàn词语积累装死 辨别 信号 注意 触动 滚落 收缩 甚至 碰到 稍稍课文学习直接导入 昆虫装死是怎么回事？为什么要装死呢？通读全文，整体感知1.初读课文，要求读得响亮、正确。2.画出文中的生字生词。并用自己最拿手的方法解决。 精读课文 了解内容 第一自然段：许多昆虫会装死。（1）哪些昆虫会装死？ 麦田里的黏虫或麦叶蜂；菜上的弯腰虫。 第一自然段：许多昆虫会装死。（2）第一句话在本段中的作用？总起句或总领句。（3）指名朗读本段。 朗读第二自然段，回答问题：怎样辨别一个虫子是真死还是装死？ 装死的昆虫，腿都是收得紧紧的；要是真的死了，大多数昆虫的腿都是松开的。 教师总结 《昆虫“装死”记》让我们了解了昆虫装死是怎么一回事，昆虫为什么要装死。看来自然界中的动物也是很神奇的呀！随堂练习1. 读一读，认一认。装死 昆虫 稍稍 触动 甚至 辨别2.写出下列词的反义词。 紧——（ ） 缩——（ ） 落——（ ） 动——（ ）松伸升静课后练习1．朗读全文。2．搜集哪些昆虫用装死的方法保护自己。巩固练习 打开“基础训练-《昆虫“装死”记》”一起来闯关吧！