2015最新北师大版五年级数学下册《长方体体积》教学设计.doc

《长方体体积》教学设计 第一课时（总 节） 主备人：王俊兰 执教人： 审核人：杨万民 上课时间 课型 教 学 目 标 知识与技能：结合具体情境和实践活动，探索并掌握长方体、正方体体积的计算方法，能正确计算长方体、正方体的体积。解决一些简单的实际问题。 过程与方法：；．在观察、操作、探索的过程中，提高动手操作能力，进一 步发展空间观念。培养学生动手操作、抽象概括、归纳推理的能 情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣，培养合作探究意识，渗透事物是相互联系、发展变化的辩证唯物主义观点。 重点 理解长方体和正方体体积计算公式的推导过程。能正确计算长 方体和正方体的体积 难点 让学生深切感悟体积度量单位 的实际意义。 课前训练 口算 预 学 引 导 只有经过充分的预习，你才能真正成为课堂的主人。 （ ）叫做体积 2、常用的体积单位有（ ）（ ）（ ） 3、什么是１立方厘米、１立方分米、１立方米？ 课 堂 共 学 我自信，我展示，我成功 一、汇报预学，板书课题 二、自主探究，合作学习。 （（一）探究长方体的体积。1． 1、以小组为单位，用一些棱长是3厘米的小正方体摆出3个不同形状的长方体，记录它们的长、宽、高，完成下表。 看表计算： 长 宽 高 体积 ? ? ? .归纳总结：长方体的体积=长×宽×高 如果用V表示长方体的体积，用a表示长方体的长，用b表示长方体的宽，用h表示长方体的高，就可以得出 V=abh （二）自主探究正方体体积公式 正方体体积=棱长×棱长×棱长 字母公式为：V=a×a×a V=a3 个性设计 课 堂 研 学 三、高效学习，学以致用 小组讨论完成 知道了长方体和正方体的底面积，如何计算长方体和正方体的体积？ 长方体和正方体的体积=底面积*高 V=sh 要修一个长方体水池,底面长12分米，宽6分米如果要向这个池子里注入5分米高的水需要多少升的水？ 个性设计 精 练 1．我会想；判断: （1）一个正方体的棱长是2米，它的体积是8立方米。（ ） （2）一个棱长为6分米的正方体，它的表面积和体积相等。（ ） （3）3n=n x n x n（ ） （4）一个长方体，长、宽、高都扩大2倍，体积也扩大2倍。（ ） 2我会做：解决实际问题 （1）一块长方体的钢板,长2.5米,长1.6米,厚0.02米。它的体积是多少立方米？ 小结 通过今天的学习我学会了 （ ） ，今后我要在 （ ） 更加努力 作 业 板 书 长方体体积 长方体的体积=长×宽×高 V=abh 正方体体积=棱长×棱长×棱长 字母公式为：V=a?a?a ： V=a3 反 思 反思和总结，是更深入的学习 1