【2014高效课堂】新课标人教版必修一第一章 章末整合提升.ppt

* 章末整合提升 一、化学实验基本方法 不溶性固体 液体 漏斗 固体溶质 蒸发皿 溶质 分液漏斗 沸点 蒸馏烧瓶 分离互不相溶的液 体，如分离水和汽油 的混合物 ①分液时分液漏斗中塞子打开 或塞子上的凹槽对准分液漏斗 中的小孔；②下层液体从活塞放 出，上层液体从上口倒出 ______ 分离溶液中的溶质， 如从氯化钠溶液中 得到氯化钠固体 ①不超过蒸发皿容积的三分之 二；②不断搅拌；③利用余热蒸 干；④溶质要不易分解、不易被 氧化 蒸发结晶 分离固体与液体，如 氯化钠溶液中的泥 沙 ①一贴、二低、三靠；②在定量 实验中要将洗涤液转入容量瓶 ______ 适用范围及实例 注意事项 实验名称 二、几种分离物质方法的注意事项及适用范围 过滤 分液 如从石油中得到汽 油 ①加沸石，防止暴沸；②温度计 水银球的位置；③冷凝管中冷却 水流向；④不可蒸干；⑤要分离 的液体沸点相差较大 蒸馏 如从碘水中提取碘 ①萃取剂要与原溶剂互不相溶、 互不反应，溶质在其中的溶解度 比在原溶剂中大，溶质不与萃取 剂反应；②萃取后得到的仍是溶 液，一般要通过蒸馏等方法进一 步分离 萃取 适用范围及实例 注意事项 实验名称 (续表) 三、粗盐的提纯 粗盐提纯的操作过程中加入试剂顺序： 小结： 1．Na2CO3 溶液在______溶液之后加入； 2．稀盐酸在________溶液和 NaOH 溶液之后加入。 BaCl2 Na2CO3 四、以物质的量为中心的各物理量的相互关系 五、一定物质的量浓度溶液的配制 1．步骤：一算、二称(量)、三溶、四移、五洗、六定、七 摇、八装。 2．注意事项。 (1)选用规格与欲配制溶液体积相同或略大的容量瓶。 (2)容量瓶使用前必须检查是否漏水。 (3)不能在容量瓶内直接溶解。 (4)溶解完的溶液等冷却至室温后再转移。 (5)定容时，当液面离刻度线 1～2 cm 时改用滴管，以平视 法观察加水至凹液面最低处与刻度线相切为止。 3．溶液稀释：c(浓溶液)·V(浓溶液)＝c(稀溶液)·V(稀溶液)。 考点 1 混合物的分离和提纯 [考题 1] 将等体积的苯、汽油和水在试管中充分混合后静 置。下列图示现象正确的是( )。 解析：题中苯、汽油和水的密度有差别，其中苯和汽油密 度比水小，且能互溶，所以分两层，上下层比例为 2∶1。 答案：D 考点 2 混合物的分离和提纯 [考题 2] 下列与实验相关的叙述正确的是( )。 A．(2010 年山东高考)稀释浓硫酸时，应将蒸馏水沿玻璃棒 缓慢注入浓硫酸中 B．用乙醇从碘水中萃取碘 C．加入适量铜粉除去 Cu(NO3)2 溶液中的 AgNO3 杂质 少量该溶液，依次加入 BaCl2 溶液和稀盐酸 解析：稀释浓硫酸时，应将浓硫酸沿玻璃棒缓慢注入蒸馏 水中，A 错；乙醇易溶于水，不能用作萃取剂，B 错；Cu 可以 置换出 AgNO3 中的 Ag 而生成 Cu(NO3)2，C 正确；D 操作中， 若溶液中含有 Ag＋，加入 BaCl2 溶液也会有不溶于盐酸的白色 沉淀产生，D 错。 答案：C [考题 3] 下列实验操作或装置符合实验要求的是( )。 A．(2010 年山东高考)配制溶液时，若加水超过容量瓶刻度， 应用胶头滴管将多余溶液吸出 B．(2010 年重庆高考)用此装置 分离 CCl4 和 H2O C．(2010 年安徽高考)物质的量浓度配制定容装置 D．(2010 年广东高考) ，现象：液体分层，下 层呈无色 解析：若将多余的水取出，会使得浓度偏小，加水超过容 量瓶刻度线的处理是重新配制，A 错；CCl4 与水分层，故可以 用分液操作，B 正确；滴管口不能伸入到容量瓶内，C 错；D 项中 CCl4 的密度比水大，下层呈紫红色，D 错。 答案：B D．0.5 mol·L－1 考点 3 阿伏加德罗常数及其应用 [考题 4] 设 nA 为阿伏加德罗常数的数值，下列说法正确的 是( )。 A．(2011 年广东高考)常温下，23 g NO2 含有 nA 个氧原子 B．在 0 ℃、101 kPa 时，22.4 L 氢气中含有 nA 个氢原子 C．(2011 年广东高考)常温常压下，22.4 L CCl4 含有 nA 个 CCl4 分子 NaCl 溶液中含有 0.5nA 个 Na+ *