人美版2年级下册美术教案(电子表格版全一册).doc

二年级美术教学计划 （2010---2011学年度下学期） 学情分析： 二年级（1）班共有42名学生，经过上一学期的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高，学生构图布局还不够完整。 二、全册教材分析 ? （一）主要内容及教材重点、难点： 主要内容： 本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：点、线、面的游戏、橡皮泥塑、绘画、手工制作、纸玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。 ?? 教材重点： ?? 在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。 教材难点： ?? 强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。 ? （二）教学目标： 从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。 ?? 知识和能力： ?? 通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。 过程与方法： 引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。 情感态度价值观： ?? 在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 三、提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的具体措施 ??? 合作的学习方式： ?? 提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习，提高学生做小老师的兴趣及自学水平，也有利于优良班风的形成、发展；学生仍然按照上学期分好的小组进行合作学习，鼓励合作与探究，合作作业以组为单位进行评价。欣赏课前以小组为单位搜集资料，进行研究性学习的前期准备，如：上网查阅有关资料，采访有经验的家长等。橡皮泥雕课以小组为单位准备材料，进行合作练习。而造型表现课、游戏式活动方式的课业一定要以小组为单位进行研究性学习，通过集体活动获得丰富的知识与情感体验。 创造性的培养： ?? 培养形象思维能力，提高用美术表达自己感受的能力和切近自己生活的设计、制作能力。 转变学习方式，把学习过程变成人的主体性、创造性不断生成、张扬、发展、提升的过程，并在这一过程中把发现、探究、研讨等认识活动突显出来，从而使每一个学生真正成为美术学习的主体，让学生自己在探究中发现问题、提出问题、分析问题、创造性地解决问题，进而发展综合实践能力。 2013年3月 陶家屯学校 2012——2013学年度下学期教学进度表 周 次 起止日期 章 节 内 容 计划节数 备 注 1 添花 2 2 绘画游戏 2 3 和妈妈在一起 2 4 茂密的花 2 5 吊饰 2 6 节节虫 2 7 出壳了 2 8 头饰设计 2 9 艺术作品中的动物 2 10 我的收藏卡 2 11 假如我是巨人 2 12 拓印树叶真有趣 2 13 做笔筒 2 14 画夜景 2 15 画影子 2 16 认识身边的树 2 17 绘画中的节日 2 18 19 20 21 22 课 题 添 画 课 型 造型·表现 课 时 2 教 学 目 的 1、了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰的添加。 2、 通过本课教学，培养学生想象力和创新精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。 3、培养学生在生活中寻找美、发现美、创造美的能力。 重 点 根据图片情境添加内容，学习简单的添画方法 难 点 使内容与环境尽可能统一 教 具 学 具 准 备 PPT、风景图片一张(可以使用旧挂历)、剪子、胶水、彩色笔 教 学 过