2018年甘肃省宁县第五中学人教版高中数学选修1-2：模块总结2 教案.docVIP

宁县五中导学案 课题 选修1-2模块总结2 授课时间 课型 复习 二次修改意见 课时 1[来源:学优高考网gkstk] 授课人[来源:gkstk.Com] [来源:学优高考网gkstk] 科目 数学[来源:gkstk.Com] 主备 任树峰 教学目标 知识与技能 从近几年的高考来，对本内容的考，渗透数形结合、转化与化归等数学思想， 过程与方法 通过典型例题对本书知识的应用，提高学生对知识的掌握程度及综合解题能力； 情感态度价值观 培养学生探究意识，合作意识，应用用所学知识解决生活中的实际问题。 教材分析 重难点 近几年的高考来 教学设想 教法 引导归纳 ， 三主互位导学法 学法 归纳训练 教具 多媒体, 刻度尺 课堂设计 考点五 直接证明与间接证明 (2013·山东高考)如图8，四棱锥P—ABCD中，ABAC，ABPA，ABCD，AB＝2CD，E，F，G，M，N分别为PB，AB，BC，PD，PC的中点． (1)求证：CE平面PAD； (2)求证：平面EFG平面EMN. 【证明】　(1)取PA的中点H，连接EH，DH. 因为E为PB的中点， 所以EHAB，EH＝AB. 又ABCD，CD＝AB， 所以EHCD，EH＝CD. 所以四边形DCEH是平行四边形． 所以CEDH. 又DH?平面PAD，CE平面PAD， 所以CE平面PAD. (2)因为E，F分别为PB，AB的中点， 所以EFPA. 又ABPA，所以ABEF. 同理可证ABFG. 又EF∩FG＝F，EF?平面EFG，FG?平面EFG， 因此AB平面EFG. 又M，N分别为PD，PC的中点，所以MNDC. 又ABDC，所以MNAB，所以MN平面EFG. 又MN?平面EMN，所以平面EFG平面EMN. 第三章　数系的扩充与复数的引入 【命题趋势】　复数是高考必考的内容之一，几乎每年都要涉及一道选择或填空题，难度不大，以考查复数的概念和代数运算为主，有时还考查复数的模和复数加减法的几何意义．通过对近年高考的分析，发现有以下命题规律：一是对复数的概念和四则运算的考查应准确理解虚数单位、复数、虚数、纯虚数、共轭复数、实部、虚部、复数的模等概念，对复数四则运算的考查可能性较大，要加以重视，其中复数的乘法运算与多项式的乘法运算类似；对于复数的除法运算，将分子分母同时乘以分母的共轭复数．最后整理成a＋bi(a，bR)的结构形式． 二是对复数几何意义的考查．在高考中一般会结合复数的概念、复数的加减运算考查复数的几何意义、复数加减法的几何意义. (2013·天津高考)已知a，bR，i是虚数单位．若(a＋i)(1＋i)＝bi，则a＋bi＝________. 解析】　由(a＋i)(1＋i)＝bi，可得(a－1)＋(a＋1)i＝bi，因此a－1＝0，a＋1＝b，解得a＝1，b＝2，故a＋bi＝1＋2i. (2013·课标全国卷)＝(　　) A．2　　　 B．2　　　C.　　　 D．1 【解析】　由＝＝＝1－i， ＝|1－i|＝.故选C. (2013·江西高考)复数z＝i(－2－i)(i为虚数单位)在复平面内所对应的点在(　　) A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限 【解析】　因为z＝i(－2－i)＝1－2i，所以复数z对应的点在第四象限． 【答案】　D 第四章　框　图 【命题趋势】　从近几年的高考试题来看，本章考查重点是程序框图，几乎每年必考．以选择题、填空题的形式出现，分值5分左右，属于容易题．主要考查读图、识图、利用框图解决简单的算法问题的能力．在今后的高考中，估计仍会对此考点进行重点考查. (2013·安徽高考)如图10所示，程序框图(算法流程图)的输出结果为(　　) A.　　　　 B.　　　　C.　　　　D. 【解析】　s＝0，n＝2,2＜8，s＝0＋＝； n＝2＋2＝4,4＜8，s＝＋＝； n＝4＋2＝6,6＜8，s＝＋＝； n＝6＋2＝8,8＜8不成立，输出s的值为.