成都龙泉中学2017-2018学年度（人教版必修1）第四章第三节《硫和氮的氧化物—二氧化硫和三氧化硫》第一课时PPT课件共42张.ppt

【解析】选C。二氧化硫和二氧化碳都是酸性氧化物，水溶液都显酸性，都能使紫色石蕊试液变红，但不褪色，都能与石灰水反应且现象相同，B、D错误；二者都有氧化性，例如反应2H2S+SO2====3S↓+2H2O，C+CO2 2CO，二氧化碳一般不表现还原性，A错误，C正确。 高温 ==== 二、常见漂白剂的分类及漂白原理 1.漂白剂的三种类型 漂白类型 漂白原理 特点 举例 氧化型 结合型 吸附型 利用其氧化性氧化有色物质而使之失去原有的颜色 不可逆，褪色后不能恢复原来颜色 HClO、Ca(ClO)2、 Na2O2、H2O2等 与有色物质结合生成新的无色物质 可逆，在一定的条件下又能恢复原来的颜色 SO2使品红褪色 具有较大的比表面积，可以吸附有色物质而使之失去原有的颜色 部分吸附剂可重复使用 活性炭、 胶体 2.SO2 和Cl2的漂白性比较 (1)通入品红溶液。 品红溶液 通入SO2 褪色 加热至沸腾 红色 通入Cl2 加热至沸腾 不显红色 褪色 (2)通入紫色石蕊试液。 紫色石蕊试液 通入SO2 通入Cl2 很快变红，但不褪色 立即变红，随后褪色 高2017级 乐山大佛开凿于唐玄宗开元初年（公元713年），为世界第一大石刻弥勒佛，“佛是一座山，山是一尊佛”是其真实写照，请同学们仔细观察，历经千年时间的流逝，是什么物质使大佛鼻翼发黑，佛容暗淡呢？ 【学习目标】 1.了解硫在自然界的存在形态，单质的性质和用途。 2.掌握SO2的化学性质及用途。 3.了解SO3的主要性质。 一、硫 (1)硫元素在自然界以何种形态存在？主要矿物有哪些？ (2)硫单质有哪些主要性质？ 1.存在 (1)游离态： (2)化合态 ①硫化物形式: 硫铁矿：_____；黄铜矿：CuFeS2。 ②硫酸盐形式(填化学式): 芒硝：____________； 石膏：____________。 存在形式 FeS2 Na2SO4·10H2O CaSO4·2H2O (3)硫还是组成某些蛋白质的生命元素。 新知预习 存在于火山喷口附近或地壳的岩层里。 2.单质的物理性质 俗称 色态 溶 解 性 ______ ________ 水中_____，酒精中_____，CS2中____ 不溶 微溶 易溶 硫黄 黄色晶体 3.化学性质 有关反应的化学方程式 (1)_____________。 (2)_____________。 +4 SO2 -2 FeS (2)Fe 被还原 0 S (1)O2 被氧化 S+O2 SO2 点燃 ==== Fe+S FeS △ ==== 二、硫的氧化物 碳的氧化物有CO、CO2，那么硫的氧化物有哪些？各自的性质如何？ 1.二氧化硫 (1)物理性质。 颜色 状态 气味 密度 溶解性 毒性 ____ 气体 _______气味 比空气__ ________ __毒 无色 刺激性 大 易溶于水 有 二氧化硫的物理性质 探究1：请设计一个实验来证明SO2是否易溶于水？ 探究过程：向装有气体的矿泉水 瓶中加入1/5的水，立即旋紧好 瓶盖。振荡，观察现象并分析。 二氧化硫 探究现象：矿泉水瓶被压成了扁平 探究结论1：无色、有刺激性的有毒气体，密度比空气大 ，易液化、易溶于水 (2)化学性质。 探究2：SO2溶于水仅仅是溶于水吗？有没有发生化学反应？发生化学反应的判断依据是什么？ 探究现象：1、溶液PH值＜7 2、石蕊试液变红，加热后溶液颜色变浅 3、澄清石灰水变浑浊 探究过程：用三支试管分别各取少量刚才矿水瓶中的SO2水溶液：1、用PH试纸测溶液的PH值2、滴入2-3滴石蕊试液，观察溶液颜色的变化,再加热，再观察溶液颜色的变化3、加入到另一支盛有澄清石灰水的试管中 二氧化硫的化学性质 探究结论2： SO2溶于水,实质上有部分与水发生了化学反应。且体现了酸性氧化物的性质。如：SO2能与水,与碱等发生反应 二氧化硫的化学性质 探究3：怎样设计一个实验来证明SO2 具有氧化性或还原性？ 探究过程：向SO2的水溶液中各滴入几滴酸性KMnO4溶液，观察现象？ 探究现象：酸性KMnO4溶液褪色 从SO2中S元素的化合价进行理论探究：可知SO2还应具有氧化性： 如：SO2 + 2H2S =3S↓+ 2H2O 探究结论3：既有氧化性，又有还原性 现象分析：SO2具有还原性，能被酸性KMnO4溶液氧化，而使酸性KMnO4溶液褪色。 二氧化硫的化学性质 二氧化硫的化学性质 现象分析：SO2跟某些有色物质生成不稳定的无色物质。这种无色物质易分解而使有色物质恢复原来的颜色。 探究结论4：SO2具有漂白性，其漂白原理与Cl2的漂白原理不同 探究4