热点09 立体几何大题-2018年学易高考数学三轮讲练测核心热点总动员（江苏版）（原卷版）.doc

【名师精讲指南篇】 【高考真题再现】　 例1 【2015江苏高考】如图，在直三棱柱中，已知，，设的中点为，. 求证：（1）； （2）. 例2 【2016江苏高考】如图，在直三棱柱ABC-A1B1C1中，D，E分别为AB，BC的中点，点F在侧棱B1B上，且 ，. 求证：（1）直线DE平面A1C1F； （2）平面B1DE平面A1C1F. 如图在三棱锥A-BCD中AB⊥AD，BC⊥BD，平面ABD平面BCD点EF(E与AD不重合分别在棱ADBD上且EFAD． 求证：（1）EF平面ABC； （2）ADAC． 【热点深度剖析】 1. 江苏立体几何大题主要考查平行或垂直证明.从近几年的高考试题来看，直线与平面平行的判定，以及平面与平面平行的判定是高考的热点，难度为中等偏低；主要考查线面平行的判定，考查线∥线?线∥面?面∥面的转化思想，而线面垂直的判定、面面垂直的判定与性质也是高考的热点，难度中等偏高，着重考查学生的空间想象能力、逻辑推理能力以及分析问题、解决问题的能力． 2. 线面平行的证明方法：（1）线面平行的定义；（2）线面平行的判断定理；（3）面面平行的性质定理； 线面平行的证明思考途径：线线平行线面平行面面平行. 线面垂直的证明方法：（1）线面垂直的定义；（2）线面垂直的判断定理；（3）面面垂直的性质定理； 线面垂直的证明思考途径：线线垂直线面垂直面面垂直. 3. 解题时要由已知想性质，由求证想判定，即分析法和综合法相结合寻找证明思路，关键在于对题目中的条件的思考和分析，掌握做此类题的一般技巧和方法，以及如何巧妙进行平行或垂直之间的转化. 4.预计18年高考仍将以线面平行与垂直为主要考查点，重点考查学生的空间想象能力以及逻辑推理能力． 【最新考纲解读】 内 容 要 求[来源:Z_xx_k.Com][来源:学科网ZXXK]A　　 B　　 C　　 　　 　　 　　 　?　 　?　 A、B、C表示）. 了解：要求对所列知识的含义有最基本的认识，并能解决相关的简单问题. 理解：要求对所列知识有较深刻的认识，并能解决有一定综合性的问题. 掌握：要求系统地掌握知识的内在联系，并能解决综合性较强的或较为困难的问题. 柱、锥、台、球的表面积与体积　　　　　?　 　?　 　　 √　　 　?　 　?　 　?　　　 　?　 　　　?　　　 　?　 【重点知识整合】 一、柱体、锥体、台体的侧面积和表面积 （1）旋转体的侧面积和表面积 . . 几何体的体积公式 . 二、1.直线与平面平行 （1）判断定理：平面外一条直线与此平面内的一条直线平行，则该直线与此平面平行（线线平行线面平行）即：，且. 其它判断方法： （2）性质定理：一条直线与一个平面平行，则过这条直线的任一平面与此平面的交线与该直线平行（线面平行线线平行）即： 2.平面与平面平行 （1）判断定理：一个平面内的两条相交直线与另一个平面平行，则这两个平面平行（线面平行面面平行）.即：. （2）性质定理：如果两个平行平面同时和第三个平面相交，那么它们的交线平行（面面平行线线平行）.即： 3.直线与平面垂直： （1）定义：若直线与平面内的任一条直线都垂直，则直线与平面垂直. （2）判断定理：一条直线与一个平面内的两条相交直线都垂直，则该直线与此平面垂直（线线垂直线面垂直）.即： （3）性质定理：垂直于同一个平面的两条直线平行.即： 4.平面与平面垂直 （1）定义：两个平面相交，如果它们所成的二面角是直二面角，就说这两个平面互相垂直. （2）判断定理：一个平面过另一个平面的垂线，则这两个平面垂直.即： （3）性质定理：两个平面垂直，则一个平面内垂直于交线的直线与另一平面垂直.即： 【应试技巧点拨】 一、1．转化与化归思想——平行问题中的转化关系 2．判断线面平行的两种常用方法 面面平行判定的落脚点是线面平行，因此掌握线面平行的判定方法是必要的，判定线面平行的两种方法： (1)利用线面平行的判定定理； (2)利用面面平行的性质，即当两平面平行时，其中一平面内的任一直线平行于另一平面．1．转化与化归思想——垂直关系 2．判定线面垂直的常用方法 (1)利用线面垂直的判定定理． (2)利用“两平行线中的一条与平面垂直，则另一条也与这个平面垂直”． (3)利用“一条直线垂直于两平行平面中的一个，则与另一个也垂直”． (4)利用面面垂直的性质． 3．判定线线垂直的方法： (1)平面几何中证明线线垂直的方法； (2)线面垂直的性质：aα，bα?a⊥b； (3)线面垂直的性质：aα，bα?a⊥b. 4．判断面面垂直的方法 (1)利用定义：两个平面相交，所成的二面角是直二面角； (2)判定定理：aα，aβ?α⊥β. 三、1．求空间几何体体积的常用方法 (1)公式法：直接根据相关的体积公式