热点10 应用题-2018年学易高考数学三轮讲练测核心热点总动员（江苏版）（原卷版）.doc

【名师精讲指南篇】 【高考真题再现】 例1 【2015江苏高考】某山区外围有两条相互垂直的直线型公路，为进一步改善山区的交通现状，计划修建一条连接两条公路的山区边界的直线型公路，记两条相互垂直的公路为，山区边界曲线为C，计划修建的公路为l，如图所示，M，N为C的两个端点，测得点M到的距离分别为5千米和40千米，点N到的距离分别为20千米和2.5千米，以所在的直线分别为x，y轴，建立平面直角坐标系xOy，假设曲线C符合函数（其中a，b为常数）模型. （1）求a，b的值； （2）设公路l与曲线C相切于P点，P的横坐标为t. ①请写出公路l长度的函数解析式，并写出其定义域； ②当t为何值时，公路l的长度最短？求出最短长度. 例2 【2016江苏高考】现需要设计一个仓库，它由上下两部分组成，上部分的形状是正四棱锥，下部分的形状是正四棱柱(如图所示)，并要求正四棱柱的高是正四棱锥的高的4倍. （1）若则仓库的容积是多少？ （2）若正四棱锥的侧棱长为，则当为多少时，仓库的容积最大？ 例3 【2017江苏高考】如图，水平放置的正四棱柱形玻璃容器Ⅰ和正四棱台形玻璃容器Ⅱ的高均为32cm，容器Ⅰ的底面对角线AC的长为10cm，容器Ⅱ的两底面对角线，的长分别为14cm和62cm．分别在容器Ⅰ和容器Ⅱ中注入水，水深均为12cm．现有一根玻璃棒l，其长度为40cm．（容器厚度、玻璃棒粗细均忽略不计） （1）将放在容器Ⅰ中，的一端置于点A处，另一端置于侧棱上，求没入水中部分的长度； （2）将放在容器Ⅱ中，的一端置于点E处，另一端置于侧棱上，求没入水中部分的长度． 【热点深度剖析】 1.在江苏近几年的高考中，主要考查根据题意建立函数关系式进而研究函数的最值或其他相关问题. 12年在实际背景下研究与含参数二次函数有解、最值问题. 13年在三角形背景下研究二次函数有解、最值问题. 14年主要根据图形（平面或空间）建立函数解析关系， 15年主要根据图形（平面或空间）建立函数解析关系．16年以立体几何为背景根据体积公式建立函数解析关系，17年仍以立体几何为背景根据体积公式建立函数解析关系，共同点是给出函数自变量，因此考查应用题，主要考查学生变量意识. 2.在2018年的备考中，需要重点关注以下几方面问题： ①掌握常见函数如二次函数、三次函数、有理分式函数（尤其二次分式函数）、无理函数等最值的求法，用导数求函数最值要引起重视； ②加强阅读理解能力的培养，对图形的辨认、识别、分析寻找等量关系式的训练要加强； ③对于由图标(尤其表格)给出的函数应用题的训练要重视； ④应用题的背景图形可能由平面多边形、空间多面体转为由平面曲线，如圆，抛物线等围成的图形；空间旋转体等的面积、体积的最值问题 ⑤熟悉应用题的解题过程：读题、建模、求解、评价、作答. 3. 解答应用题需注意四点.第一、划分题目的层次。鉴于应用题题目篇幅长，信息容量大，阅读时有必要划分段落层次，弄清每一层次独立的含义和相互间的关系;第二、领悟关键词语。题目中难免出现一些专业术语或新名词，有的词语采用即时定义来解释，认真阅读，认真领会即时定义的内涵和外延，是解决问题的关键;第三、弄清题图联系。认真阅读题目，弄清题目条件与图形元素间的对应关系，也是审题过程中不可缺少的环节;第四、重视条件转译。将题设材料呈现的文字语言、图形语言转化为符号语言。准确的条件转译是解应用题分析联想转化的关键步骤。 4.预计17年考查函数不等式应用题的可能性较大，主要考查建立函数关系式，进而求函数的最值.． 【重点知识整合】 一、1．几种常见的函数模型 函数模型 函数解析式 一次函数模型 f(x)＝ax＋b(a，b为常数，a≠0) 二次函数模型 f(x)＝ax2＋bx＋c(a，b，c为常数，a≠0) 指数函数模型 f(x)＝bax＋c(a，b，c为常数，a0且a≠1，b≠0) 对数函数模型 f(x)＝blogax＋c (a，b，c为常数，a0且a≠1，b≠0) 幂函数模型 f(x)＝axn＋b(a，b，n为常数，a≠0，n≠0)[来源:学科网] 2.三种函数模型性质比较 y＝ax(a1) y＝logax(a1) y＝xn(n0) 在(0，＋∞) 上的单调性 增函数 增函数 增函数 增长速度 越来越快 越来越慢 相对平稳 图像的变化 随x值增大，图像与y轴接近平行 随x值增大，图像与x轴接近平行 随n值变化而不同 二、1．仰角和俯角 在同一铅垂平面内的水平视线和目标视线的夹角，目标视线在水平视线上方时叫仰角，目标视线在水平视线下方时叫俯角．(如图(a))． 2．方位角 从某点的指北方向线起按顺时针转到目标方向线之间的水平夹角叫做方位角．如B点的方位角为α(如图(b))