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知能优化训练 本部分内容讲解结束 点此进入课件目录 按ESC键退出全屏播放 谢谢使用 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第14章 恒定电流 课前自主学案 核心要点突破 课堂互动讲练 知能优化训练 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第14章 恒定电流 课前自主学案 核心要点突破 课堂互动讲练 知能优化训练 返回 第十一节 实验：测定电源电动势和内阻 核心要点突破 课堂互动讲练 知能优化训练 第十一节　 课前自主学案 目标概览 目标概览 学习目标：1.掌握伏安法测电源的电动势和内阻的方法． 2．能建立恰当坐标系处理实验数据． 重点难点：1.电压表和电流表量程的选择． 2．伏安法测电源电动势和内阻安培表内、外接法的选择． 课前自主学案 一、实验目的 用电流表和电压表测出电流和电压，再利用闭合电路的欧姆定律计算电源的电动势和内电阻． 二、实验原理 图14－11－1 图14－11－2 为了减小偶然误差，可以多测出几组U、I数据，求出几组E、r值，最后分别算出它们的平均值． (2)用图象来处理 也可以根据测出的几组U、I值，画出U－I图象，如图14－11－2所示．与U轴的交点的纵坐标为电源的电动势，直线的斜率的绝对值为电源内阻． 三、实验器材 电池(被测电源)、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线、坐标纸． 四、实验步骤 1．确定电流表、电压表的量程，按图14－11－1所示电路把器材连接好． 2．把变阻器的滑动片移到一端使阻值最大． 3．闭合电键，调节变阻器，使电流表有明显示数．记录一组电流表和电压表的示数，用同样方法测量并记录几组I、U值． 4．断开电键，整理好器材． 5．数据处理：用原理中方法计算或从U－I图中找出E、r. 五、数据处理 1．公式法 利用依次记录的多组数据(一般6组)，分别记录如下表所示： 实验序号 1 2 3 4 5 6 I/A I1 I2 I3 I4 I5 I6 U外/V U1 U2 U3 U4 U5 U6 2. 图14－11－3 图象法 把测出的多组U、I值，在U－I图中描点画图象，使U－I图象的直线经过大多数坐标点或使各坐标点大致分布在直线的两侧，如图14－11－3所示，由U＝E－Ir可知，图线与纵轴截距等于电动势E，因此斜率的绝对值等于内阻r，根据图线纵截距和斜率找出E、r. 六、注意事项 1．为使电池的路端电压有明显变化，应选取内阻较大的旧干电池和内阻较大的电压表． 2．实验中不能将电流调得过大，且读数要快，读完后立即切断电源，防止干电池大电流放电时内阻r的明显变化． 3．用公式法求解时，要将测出的I、U数据分组，第1、4为一组，第2、5为一组，第3、6为一组，分别解出E、r值，再求平均值． 4．画出U－I图象，要使较多的点落在这条直线上或使各点均匀分布在直线的两侧，个别偏离直线太远的点可舍去不予考虑．这样，就可使偶然误差得到部分抵消，从而提高精确度． 核心要点突破 图14－11－4 2．应注意当电池内阻较小时，U的变化较小，图象中描出的点呈现如图14－11－5甲所示状态，下面大面积空间得不到利用，所描得的点及做出的图线误差较大．为此，可使纵轴不从零开始，如图乙所示，把纵坐标比例放大，可使结果误差小些．此时，图线与纵轴的交点仍代表电源的电动势，但图线与横轴的交点不再代表短路状态，计算内阻要在直线上选取两个相距较远的点，由它们的坐标值计算出斜率的绝对值，即为内阻r. 图14－11－5 二、两种实验电路的误差分析与选择 图14－11－6 在图14－11－6甲中，由于电压表的分流，电流表的测量值偏小，而且U越大，电流表的测量值偏小越多，当U＝0时(当电流表是理想的才能做到U＝0)，电压表不再分流，故这时电流表的测量值等于真实值，据此作出如图14－11－7所示的真实的和测量的U－I图线，由图线不难看出，E、r的测量值均小于真实值． 图14－11－7 图14－11－8 图14－11－6乙的电路图测E、r，由于电流表的分压，电压表的测量值偏小，而且随着I越大，电压表的测量值偏小越多，当I＝0时(当电压表是理想的才能做到)，电流表不再分压，故这时电压表的测量值等于真实值．据此作出图14－11－8所示的真实的和测量的U－I图线后，由图线不难看出，电动势E的测量值等于真实值，内阻r的测量值大于真实值． 若电压表的内阻远大于电源内阻，电流表的内阻与电源内阻相差不大，因此电压表的内阻影响较小，电流表的内阻影响较大，故在实际中，优选图14－11－6甲所示的电路图，反之应选择图乙所示电路图． 三、测量E、r的其他方法 图14－11－9 课堂互动讲练 (2011年高考四川理综卷)为测量一电源的电动势及内阻 (1)在下列三个电压表中选一