课题2 元素 第一课时(无学生） 韶关市第四中学 徐书刚 初中5号 .ppt

教材分析 《元素》是人教版九年级化学课本上册第四单元课题2的内容，本课题包括元素、元素符号和元素周期表三部分内容，此设计为第一课时，包括元素和元素符号两部分内容。在学习本课题之前前面已经学习了氧气、空气和水物质的性质，认识了分子和原子以及原子的结构和组成，学生把元素当成组成物质的基本成分，本节课将学生对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来，在初中化学教学中占有重要的地位。 教学目标 知识与技能： 教学目标 过程与方法： 教学目标 情感态度与价值观： 教学设计思路 本课题的第一课时的教学重点是元素的概念和元素符号，难点是元素的概念和元素与原子的区别.本课题的教学以学生自主探究为主，通过教师设置情景，提出问题，引导学生在学习过程中阅读课文、查阅有关资料的同时进行思考，分组进行讨论，对比，得出结论。从而达成本课的教学目标。由于本课题理论性较强，是学生学好化学的基础课，所以在教学中要多结合实例，多做练习，使学生在反复实践中去加深理解和巩固，使所学的化学用语、概念得到比较清晰的对比、区分和归类 想一想 以上的“碘”、“氟”、“钙”、“铁”、“锌”表示什么呢？ 温故而知新 我们以前已经接触过“元素”，比如电解水的知识中就有，你能总结出我们以前学习过的涉及到元素的知识吗？ 分组讨论 1、什么是相对原子质量？其中一种碳原子是指哪一种碳原子？这说明有没有别的碳原子呢？ 2、从表格中你发现了什么“怪现象”？ 3、这些碳原子都属于碳元素，你能总结出元素的定义吗？？ 一、元素 1、概念：具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子总称 2、不同种元素的本质区别是质子数不同 分组讨论 1、通过元素概念的学习，我们可以发现元素和原子联系很紧密，那他们有没有区别呢？ 2、世界上的动物有哪些种类？我们能说世界上的动物分为3只羊，5只兔，2匹马吗？那么由此我们能归纳出元素和原子还有哪些区别呢？ 练一练 1、二氧化碳是由 和 组成的，共含有 元素；1个二氧化碳分子是由 和 构成的，共含有 个原子，含有 种原子。 2、博士伦隐形眼镜洗液的主要成份是双氧水（H2O2），下列双氧水的叙述正确的是（ ） A．双氧水由氧气和氢气组成　 B．双氧水由氢元素和氧元素组成 C．双氧水分子由氧分子和氢分子组成　 D双氧水分子由二个氢元素二个氧元素组成 想一想 前面所讲的的“碘”、“氟”、“钙”、“铁”、“锌”表示什么呢？ 想一想 每种元素符号都有特定的意义，除了表示这种元素之外，还可以表示什么？ 学完本节课，你学到了什么？ 练一练 1、中小学使用的涂改液中含有的挥发性物质二氯化甲烷（CH2Cl2），吸入后会引起慢性中毒，下列有关叙述正确的是（　　） A 二氯甲烷由甲烷和氯气组成 B 二氯甲烷由碳、氢、氯三种元素组成 C 一个二氯甲烷分子中有一个氢气分子和二个氯原子 D 一个二氯甲烷分子由碳元素、氢元素和两个氯元素构成 练一练 2．下列说法不正确的是（ ） A 二氧化碳由碳元素和氧元素组成 B 一个氢分子中含两个氢原子 C 元素的种类由核电荷数（质子数）确定 D 水是由氢分子和氧分子组成的 练一练 3．下列符号中，能表示氢元素，又能表示氢原子的是 （ ） A. 2H B. H2 C. 2H2 D. H 元素符号意义 微观 表示1个原子 宏观 表示该元素 练一练 H 有的还表示该物质 2H 元素符号前面加了数字，就只有微观的意义！ 元素符号前面加了数字，就只有微观的意义！ 2 2个氢原子 Hg 氢元素 1个氢原子 金属汞单质 汞元素 1个汞原子 D D D * * 课 题 2 韶关市第四中学 徐书刚 重点难点 元素概念的形成，元素与原子的区别。 教学重点 教学难点 元素的概念、元素符号的书写和意义 （1）了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来； （2）了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号； （1）学习运用对比的方法获取信息； （2）学习运用寻找规律性和特殊性的方法处理信息。 （1）保持对化学的浓厚兴趣；培养科学探究精神 （2）不向困难低头，相信随着知识的积累，所有的问题都会迎而解； （3）逐步积累化学用语，真正进入一个化学世界。 课时安排 2课时 多媒体教学平台 教学方法 教学媒体 对比探究、合作讨论相结合的启发式教学 展示图片，情景导入 提供资料，引导思考 概 念 引 入 解读概念，提出问题 创设情景，提出问题 引导点评，指导 观看，激发兴趣 归纳、小结元素和原子