操作材料有效促进小班幼儿科学探索.docVIP

操作材料有效促进小班幼儿科学探索 摘要：科学活动中材料指的是由教师设计和提供给儿童操作材料和制作材料，它也是儿童学科学的要素之一。幼儿的年龄特点通过物质材料的辅助，在操作中提出了把戏的口号一起玩科学把戏，以引起学习科学知识的兴趣他希望中国的儿童从做中学到科学知识，变成科学的孩子材料指的是由教师设计和提供儿童的操作材料和制作材料，它也是儿童学科学的要素之一。在活动中，学知识抽象性较强，尤其是对小班幼儿易造成学习上的困难，幼儿的年龄特点知识的特点是通过物质材料的辅助，在操作中进行的。如果方法不当，更会使幼儿对感到枯燥和乏味。正如所说，师生共同在做上学，在做上教，在做上质疑问难进而师生运用科学方法在做上追求做之所以然通过与环境中的人和事物相互作用获取知识和形成概念。幼儿的思维具有具体形象性特点，操作材料则幼儿思维的基石，脱离了操作材料的探索将是一纸空谈。