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美术新课标试题集一 一、选择题单选1、新课程标准是的制定部门是（ ）A 国务院??? B 省级人民政府?? C教育部?? D?? 北京师范大学2、新课程标准把美术学科定性为什么学科？（ ? ）A文化性??? B选修科目?? C 由地方规定 D学校自行规定3、对义务教育阶段美术课程的开课要求是 （ )A 必修科目?? B 选修科目?? C 由地方规定 D 学校自行确定4、美术学科最能培养学生审美体验的方面是（???? ）A 感觉 B 知觉 C 视觉 D 情感5、美术课程教学评价的主要目标是 （?? ?? )A 促进学生发展 B 促进教师发展 C 选拔人才 D 修满学分6、美术课程是学校进行什么的主要途径？（?? ）A 艺术教育 B 技能教育 C 美育 D 人文教育7、学习美术的基本动力是（????? )A 目标 B 升学 C 就业 D 兴趣8、义务教育阶段美术学习共分为几个领域（?? )A 3个??? B 4个??? C 5个?? D不分9、义务教育阶段美术学科共分几个学段？（? ）A 3个??? B 4个??? C 5个?? D不分10、义务教育阶段小学美术共分几个学段？（? ）A 3个??? B 4个??? C 5个?? D不分多选题1、美术课程评价必须遵循的原则是 （? ）A.导向性?? B.科学性?? C.整体性 D.可操作性2、美术课程教学评价要淡化的功能是（?? ）。A.促进学生发展?? B.促进教师发展?? C.选拔性?? D.甄别性3、我国基础教育在过去一段时间过于偏重（??? )A.基础知识?? B.情感态度?? C.基本技能?? D.学生发展4、我国基础教育在过去一段时间过于偏重基础知识和基本技能，忽略了（)A. 情感?? B.态度?? C.价值观?? D.能力5、美术课程改革是要改变课程过于强调学科本位、门类更多缺乏整合的现状，使课程结构具有（? ）A.均衡性?? B.综合性?? C.可塑性?? D.选择性6、新课程改革是要改变课程管理过于集中的状况，课程的管理者有?? )A.国家?? B.地方?? C.学校?? D.教师8、美术课程的学习领域有（? )A.造型*表现?? B.设计*应用?? C.电脑美术?? D.综合*探索9、新课程改革之前我国美术教育存在的主要问题有（?? ）A.过于关注学生的生活经验?? B.课程的综合性不足?? C.课程的多样性不足?? D.加强技能训练10、课程改革的目的在于（??? ）A.提高学生的能力?? B.加强学科知识?? C.加强与学生生活经验的联系?? D.加强技能训练二、填空题1、教育的直接目标是培养适应()需要的人。2、我国基础教育在过去一段时间过于偏重（）和（），忽略了情感、态度、价值观和能力的培养。3、我国基础教育在过去一段时间过于偏重基础知识和基本技能，忽略了（）、（）、（）和（）的培养。4、美术课程改革是要改变课程过于强调学科本位、门类过多缺乏整合的现状，使课程结构具有（）、（）和（）。5、改变过分强调的甄别与选拔功能，发挥评价促进（）发展、（）提高和改进（）的功能。6、改变过分强调的（）与（）功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。7、新课程改革是要改变课程管理过于集中的状况，实行（）、（）、（）三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的造就性和适应。8、课程改革的目的：体现（）的要求，以美术学习活动方式划分美术学习领域，加强学生学习活动的（）性和（）性，注重美术课程与（）的联系。9、美术课程具有（）性，是学校进行（）的主要途径，是义务教育阶段全体学生（）的艺术课程。10、思维又可以分为（）思维和）思维两种类型，美术活动主动是（）思维活动。11、艺术至高价值在于（），艺术教育的至高价值无疑是培养具有（）的人。12、人的行为大体上分为两种，一种是（）行为，一种是（）行为。义务教育阶段的美术教育应更多的调动学生的（）行为。13、（）是教育的最终目标，为促进（）而进行评价。就是教育的过程与教育的目标的统一。14、美术课程的总目标是按照三个维度表述的，即（）；（）；（）。15、新的美术课程标准对美术的学习内容是以四个领域来划分的，分别是（），（），（），（）。16、各学习领域分别由（）、（）和（）三个部分组成。17、（）是课程总目标的具体化，体现出与总目标的对应关系。18、义务教育阶段的美术学习共分为（）学段。19、义务教育阶段的美术学习的第四个学段是（）年级。20、（）领域是指运用多种材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思维的学习领域。三、判断题1、新课程改革是要改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度