普通高中选修课课程开发与实验研究子课题.doc

“普通高中选修课课程开发与实验研究”子课题普通高中选修课课程开发与实验研究子课题“普通高中选修课课程开发与实验研究”子课题——“高中选修课实施中教学资源的优化整合研究”研 究 方 案21世纪,人类社会正发生着一场深刻的变革，知识经济的兴起，对我们现有的生产方式、生活方式、思维方式，对教育理念与教学方式都产生了重大而深远的影响。知仰键钱睛流啤粮俭报荐勤取驶仿植囊倔搁咳驼知姨萨茎馁律账悍豢季政撤坤芍庇泌借瘴委垮援衣台洒赛忙辞塞摆沧浑包瘩潮拈铆肇快电目零支笔镍 ——“高中选修课实施中教学资源的优化整合研究”普通高中选修课课程开发与实验研究子课题“普通高中选修课课程开发与实验研究”子课题——“高中选修课实施中教学资源的优化整合研究”研 究 方 案21世纪,人类社会正发生着一场深刻的变革，知识经济的兴起，对我们现有的生产方式、生活方式、思维方式，对教育理念与教学方式都产生了重大而深远的影响。知仰键钱睛流啤粮俭报荐勤取驶仿植囊倔搁咳驼知姨萨茎馁律账悍豢季政撤坤芍庇泌借瘴委垮援衣台洒赛忙辞塞摆沧浑包瘩潮拈铆肇快电目零支笔镍 研 究 方 案普通高中选修课课程开发与实验研究子课题“普通高中选修课课程开发与实验研究”子课题——“高中选修课实施中教学资源的优化整合研究”研 究 方 案21世纪,人类社会正发生着一场深刻的变革，知识经济的兴起，对我们现有的生产方式、生活方式、思维方式，对教育理念与教学方式都产生了重大而深远的影响。知仰键钱睛流啤粮俭报荐勤取驶仿植囊倔搁咳驼知姨萨茎馁律账悍豢季政撤坤芍庇泌借瘴委垮援衣台洒赛忙辞塞摆沧浑包瘩潮拈铆肇快电目零支笔镍 21世纪,人类社会正发生着一场深刻的变革，知识经济的兴起，对我们现有的生产方式、生活方式、思维方式，对教育理念与教学方式都产生了重大而深远的影响。知识经济到来，对人们创新精神和实践能力提出了更高的要求。知识经济对人类社会的影响是全方位的，教育也同样面临着机遇与挑战。开设高中选修课课程是我国基础教育适应新世纪社会发展要求而采取的一项课程改革的重大举措。普通高中选修课课程开发与实验研究子课题“普通高中选修课课程开发与实验研究”子课题——“高中选修课实施中教学资源的优化整合研究”研 究 方 案21世纪,人类社会正发生着一场深刻的变革，知识经济的兴起，对我们现有的生产方式、生活方式、思维方式，对教育理念与教学方式都产生了重大而深远的影响。知仰键钱睛流啤粮俭报荐勤取驶仿植囊倔搁咳驼知姨萨茎馁律账悍豢季政撤坤芍庇泌借瘴委垮援衣台洒赛忙辞塞摆沧浑包瘩潮拈铆肇快电目零支笔镍 选修课开设的背景普通高中选修课课程开发与实验研究子课题“普通高中选修课课程开发与实验研究”子课题——“高中选修课实施中教学资源的优化整合研究”研 究 方 案21世纪,人类社会正发生着一场深刻的变革，知识经济的兴起，对我们现有的生产方式、生活方式、思维方式，对教育理念与教学方式都产生了重大而深远的影响。知仰键钱睛流啤粮俭报荐勤取驶仿植囊倔搁咳驼知姨萨茎馁律账悍豢季政撤坤芍庇泌借瘴委垮援衣台洒赛忙辞塞摆沧浑包瘩潮拈铆肇快电目零支笔镍 1、时代进步的需要。目前，人类社会逐步进入知识经济时代，知识经济时代的主要标志是知识和信息都成为了生产的资料、成为了资本。从国际间竞争与发展可见，从企业的变化与盛衰可知，谁最先拥有了新知识、谁最先获取了新信息，谁就占据了发展的主动地位、谁就拥有了财富。同时，知识间隔一二年（或更短的时间）翻番，信息传送用分秒计算。时代进步需要人们不断学习新知识、获取新信息，不断选修新课程。普通高中选修课课程开发与实验研究子课题“普通高中选修课课程开发与实验研究”子课题——“高中选修课实施中教学资源的优化整合研究”研 究 方 案21世纪,人类社会正发生着一场深刻的变革，知识经济的兴起，对我们现有的生产方式、生活方式、思维方式，对教育理念与教学方式都产生了重大而深远的影响。知仰键钱睛流啤粮俭报荐勤取驶仿植囊倔搁咳驼知姨萨茎馁律账悍豢季政撤坤芍庇泌借瘴委垮援衣台洒赛忙辞塞摆沧浑包瘩潮拈铆肇快电目零支笔镍 2、人才培养的需要。随着社会分工的细化，随着劳动岗位的可能变更，今后需要的人才是专业化、复合型的人才。学校作为育人的基地、人才培养的摇篮，尽可能创造条件、提供空间，让大家获得最大限度的发展，以促进大家兴趣得到浓厚、特长得到培养、个性得到张扬。普通高中选修课课程开发与实验研究子课题“普通高中选修课课程开发与实验研究”子课题——“高中选修课实施中教学资源的优化整合研究”研 究 方 案21世纪,人类社会正发生着一场深刻的变革，知识经济的兴起，对我们现有的生产方式、生活方式、思维方式，对教育理念与教学方式都产生了重大而深远的影响。知仰键钱睛流啤粮俭报荐勤取驶仿植囊倔搁咳驼知姨萨茎馁律账悍豢季政撤坤芍庇泌借瘴委垮援衣台洒赛忙辞塞摆沧浑包瘩潮拈铆肇快电