大学生教育的典型案例.docxVIP

淮南大海：段老师：通过今天分析川乔妈课孩子及家长情况的课，我进一步清楚了我儿子状况改变不大的心理原因，他启动了保护和逃避机制，以防备在他未来人生道路上父母不断加码的期待（压力），而他又不能承受一个又一个的压力。于是他原地踏步了。看来，父母只有彻底不希望、不期望，耐心等待孩子自我修复，自我成长，孩子的抗压能力提高了，他就会尝试去做自己想做的事了。但，他要是仅凭自己的一个人力量，痛苦挣扎永远走不出来呢？我们父母应该怎么办？我一直困惑这个问题。请赐教，拜托段琦老师：首先，我想针对你的问题，结合昨天的答疑过程呢，做一个解释首先，昨天，我们分析了很多关于父母期待的问题，但是，作为孩子，其实他们不存在“我进一步清楚了我儿子状况改变不大的心理原因，他启动了保护和逃避机制，以防备在他未来人生道路上父母不断加码的期待（压力），而他又不能承受一个又一个的压力。”因为他们只是孩子至少，我在大多数孩子的成长中，并没有主观主动的做出这个防御但是呢，我们要说一个人做事情的动力不管是孩子还是成年人，我们都无法阻止我们的生命中的重要他人，对我们有所期待成年人和孩子最大的差别，就是如何看待这个来自于别人的期待，如果一个人，不管他的生理年龄多大，如果他没有一个可以理性的看待这个期待的能力，那么他大概都不能叫做成熟什么叫做理性看待这个期待一个重要的指标就是——我们能否，有权利选择不接受这个期待如果有一个妻子，一天到晚期