通识教育科中三级物质文化及非物质文化遗产概念.PDFVIP

物質文化及非物質文化遺產概念 世界文化遺產初探 通識教育科 中三級 / 甚麼是文化遺產？ 聯合國教育、科學及文化組織(UNESCO) 過去人類所創造，由現代人類繼承並傳之 後世，具有獨特和普世價值的物質或非物 質遺存。 不僅屬於某個國家或某個民族，而是人類 共同的財富。 《保護世界文化和自然遺產公約》 1972年: 保護具有獨特及重要人文價值 的文化及自然遺產。 世界遺產的分類與內容 截至2012年止: 世界遺產962 項 文化遺產745 項 自然遺產188 項 兼具兩者特性之複合遺產29 項 /en/list 文化遺產（暨文化景觀） 紀念物（monuments ） 建築群（groups of buildings ） 場所（sites ） 例子 ： 埃及：金字塔 中國：北京天壇、長城、澳門 布達拉宮(西藏) 大昭寺(西藏) 自然遺產 化石遺址 （Fossil Site ） 生物圈保存 （Biosphere Reserves ） 熱帶雨林 （Tropical Forest ） 生態地理學地域 （Biographical Regions ） 例子： 中國：九寨溝 澳洲：大堡礁 丹霞山(中國廣東省) 綜合遺產 兼具文化與自然特色，並且同時符 合兩者認定的標準的地方，為最稀 少的一種遺產。 例子： 中國：黃山 秘魯：馬丘比丘 非物質文化遺產並非世界遺產的分類 2001年 「人類口述與無形遺產」 2003年 保護非物質文化遺產公約 例子： 日本能劇 中國崑曲 「非物質文化遺產」 Intangible Cultural Heritage  「非物質的」或「無形的」  指所有「物質」和「有形的」 (Tangible)以外的東西 「非物質文化遺產」的性質及定義 1. 口頭傳統和表現形式，包括作為非物質文 化遺產媒介的語言； 2. 表演藝術； 3. 社會實踐、儀式、節慶活動； 4. 有關自然界和宇宙的知識和實踐； 5. 傳統手工藝。 客家走古事(社會實踐、儀式、節慶活動) .tw/unesco/ 「世界文化遺產」大搜查 分組資料搜集及匯報 全組學生分成5小組 亞洲及大洋洲 歐洲 北美洲 南美洲 非洲 每組學生負責其中1個洲 .tw/db/ 工作須知 每位組員須在所屬類別負責搜集1 項遺產資料 每組組員須合力製作1 個電子簡報 每組共有10 分鐘作匯報 每位組員須負責匯報自己搜集所得的遺產資料 分組討論 完