中考政治八年级第15课时我们的人身权利课件2.ppt 22页

* * * * * * * 第15课时 我们的人身权利 考 点 聚 焦 考 点 聚 焦 考 点 拓 展 考 点 拓 展 第15课时┃ 我们的人身权利 教 材 体 系 教 材 体 系 第15课时┃我们的人身权利 教 材 体 系 考点拓展 考点聚焦 教材体系 第15课时┃ 我们的人身权利 考点拓展 考点聚焦 教材体系 第15课时┃ 我们的人身权利 考 点 聚 焦 考点拓展 考点聚焦 教材体系 考点1　生命健康权 中考考点要求： 知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，积极行使自己的生命健康权，尊重和维护他人的生命健康权是我们的道德义务和法定义务。人身自由权的地位。侵犯公民人身自由权的表现。 问题 解读 1.什么是公民的人身权利？ 　人身权利是公民最基本、最重要的权利。它包括人格权和身份权。 第15课时┃ 我们的人身权利 考点拓展 考点聚焦 教材体系 2.生命健康权的重要地位是什么？ 　生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。生命健康权是公民最根本的人身权利，也是首要的人身权利。 第15课时┃ 我们的人身权利 考点拓展 考点聚焦 教材体系 3.法律怎样保护公民的生命健康权？ 　我国法律规定，公民享有生命健康权，不容他人侵犯。任何非法侵犯他人生命健康权的行为都要受到法律的制裁。我国宪法、刑法、民法通则和治安管理处罚法等法律，都对公民的生命健康权加以保护。 4.我国法律为什么对未成年人的生命健康权给予特殊的保护？有哪些法律？ 　(1)原因：未成年人是祖国的未来和希望，由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康较容易受到侵害。保护未成年人的生命健康，是全社会的共同责任。 (2)相关法律：未成年人保护法、宪法、刑法、民法通则、婚姻法等。 第15课时┃ 我们的人身权利 考点拓展 考点聚焦 教材体系 5.公民应如何行使自己的生命健康权？ 　(1)珍爱生命，维护健康，积极锻炼身体，提高健康水平。 (2)在患病时及时医治，恢复健康，增强体质。 　(3)当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护。 　(4)注意自身生命安全和健康，使自己处于安全的环境。 　(5)除了为正义而献身外，公民的生命健康权不得让与或抛弃。 6.为什么要关爱他人的生命健康？怎样关爱他人的生命健康？ 　(1)原因：①公民在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。 ②侵害他人的生命健康权，既损害了他人的生命和健康，也损害了自己，行为人要依法受到相应的制裁。 　(2)做法：①尊重和维护他人的生命健康权。 　②人与人之间因故发生了争执，要懂得控制情绪、宽容他人，以避免因一时冲动而导致伤害事件的发生。 　③我们要关爱生灵，关爱他人的生命和健康，远离暴力，做一个既遵守法律又乐于助人的人。 第15课时┃ 我们的人身权利 考点拓展 考点聚焦 教材体系 7.人身自由权的含义、地位、侵权表现是什么？ 　(1)含义：在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配。 (2)地位：人身自由是我们参加各种活动，充分享受其他权利的基本保障。 　(3)侵权表现：非法搜身、非法禁闭、非法拘禁。 第15课时┃ 我们的人身权利 考点拓展 考点聚焦 教材体系 考点2　名誉权　肖像权　姓名权 中考考点要求： 了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，能够自觉尊重他人，运用法律维护自己的人格尊严。 问题 解读 1.人格尊严权的含义、具体表现。 　(1)含义：人格尊严权是指公民依法享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利。 (2)具体表现：人格尊严权具体体现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。 第15课时┃ 我们的人身权利 考点拓展 考点聚焦 教材体系 2.名誉权的含义及表现。 　(1)含义：名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。 (2)主要表现为：名誉利益支配权和名誉维护权。 3.保护公民名誉权的重要性。 　名誉集中体现了人格尊严。客观公正的评价可以使人获得精神上的满足，有良好名誉者不仅可以获得社会的更多尊重，还可以获得经济利益。 第15课时┃ 我们的人身权利 考点拓展 考点聚焦 教材体系 4.侵犯公民名誉权的行为主要有哪些？这些行为有什么危害？有什么后果？ 　(1)行为：侮辱行为和诽谤行为。公然谩骂他人，大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上泼脏物等，都属于侮辱行为；无中生有、捏造事实中伤他人等行为，是诽谤行为。 (2)危害：既是不尊重他人、贬低他人人格、使他人名誉受损的侵权行为，又是不尊重自己、损害自己形象的不道德行为，混淆是非，颠倒黑白，破坏社会道德，危害社会秩序。 　(3)后果：侵权者轻则受到舆论的谴责，严重的要承担法律责任。 5