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第单元 相逢是首歌.ppt
* 尾页 首页 目录 必考考点解读 玩转山西5年中考真题 第一部分 中考考点全掌握 七年级(上、下册) 第3单元 相逢是首歌 课标链接 1. 了解青春期闭锁心理现象及危害,积极与同学、朋友和成人交往,体会交往与友谊对生命成长的意义。(交往与沟通1.2) 2. 学会用恰当的方式与同龄人交往,建立同学间的真诚友谊,正确认识异性同学之间的交往与友谊,把握原则与尺度。(交往与沟通1.5) 3. 了解教师的工作,积极与教师进行有效沟通,正确对待教师的表扬与批评,增进与教师的感情。(交往与沟通1.4) 必考考点解读 考点梳理 第五课 友情伴我同行 一、播种友情 闭锁心理的含义、危害及克服的方法 (1)含义:与他人缺乏沟通和了解所产生的一种内心孤独寂寞的心理状态。 (2)危害:①这种心理不仅使青春期的中学生觉得“活得太累”,而且会对其心理发展产生有害影响; ②如果任其蔓延,容易形成自我封闭、自我孤立的孤僻性格,影响正常的学习生活,甚至导致悲观厌世和轻生的念头。 (3)克服的方法:敞开自己的心扉,以积极开放的心态主动与他人沟通、交往,培养热情、开朗的性格。 人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质分别有哪些? (1)受欢迎的品质:真诚、理解、值得信赖、理智、有思想、体贴、热情、友好、不自私、幽默、负责任、开朗、信任别人等。 (2)不受欢迎的品质:尖刻、多嘴多舌、自私、目光短浅、粗鲁、自高自大、贪婪、不真诚、恶毒、不老实、冷酷、邪恶、说谎等。 二、让友谊之树常青 怎样建立和维护友谊?(交友的原则) (1)平等待人。我们在与同学、朋友相处的过程中,应平等相待,不凌弱欺生,不因他人的家境、身体、智能等不如自己而看不起别人。 (2)尊重朋友。尊重朋友就要懂得尊重朋友的自尊心,不说伤害朋友自尊心的话,不做伤害朋友自尊心的事。 (3)真诚。真心地交流和沟通,言而有信。 (4)理解和宽容。对待朋友不能求全责备,要持谅解和宽容的态度;虚心接受合理意见;设身处地为他人着想,推己及人。 (5)讲原则。建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提,保证友谊的纯洁性。“哥们儿义气”不是真正的友谊,要善交益友,乐交诤友,不交损友。 (6)要关爱和帮助。当朋友遭遇困难和不幸时,我们应毫不犹豫地伸出援助之手,尽自己所能给予热情的帮助,不能袖手旁观,更不能幸灾乐祸。 第六课 师爱助我成长 一、我爱我师 教师工作的基本特点是什么?(老师的作用) (1)老师是人类文明的传播者。为人类文化的积累和传播、继承和发扬发挥了特殊的、不可替代的作用。 (2)老师是我们学习的指导者。①帮助我们掌握科学文化知识和技能;②培养我们的创新意识和实践能力;③教给我们科学的思维方法和学习方法,引导我们学会学习。 (3)老师是我们成长道路上的引路人。教我们学会做事,学会做人,引导我们走好人生之路。 (4)老师诲人不倦,无私奉献。促使每一个学子不断地实现自己的追求,到达理想的彼岸。 二、我与老师交朋友 新型师生关系的基本内涵及基础 (1)基本内涵:师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者,是我们的朋友。 (2)基础:新型师生关系是建立在民主平等的基础上。 如何与老师交朋友? (1)主动与老师交流。我们要主动、热情、诚恳地与老师进行思想和情感上的交流。 (2)正确处理与老师之间的矛盾。①当发现我们被老师误解或与老师发生矛盾时,要学会冷静思考,通过恰当的方式与老师坦诚交流,用正确的方法解决矛盾;②当老师在工作中出现差错时,要以诚恳的态度,要把握时机、语气平和、坦诚相待,用恰当的方式给老师指出来。 传统的师生关系和新型的师生关系 传统的师生关系是讲授知识与接收知识、权威与崇拜权威、要求服从与被服从、长辈与晚辈的关系,二者之间是不民主、不平等的关系。新型师生关系是建立在民主、平等的基础之上。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者,是我们的良师,更是我们的朋友。 重点突破 1. 搜集灾难或其他事件中中学生勇救他人、互相救助的感人事迹,体会同学友谊的珍贵。 小明所在的小组决定出一期以“团结互助”为主题的黑板报,请你参与。 (1)请你为这次黑板报设计栏目。 团结互助,共创和谐;在团结中升华友谊。 活动建议 (2)在黑板报的栏目中需要关于“灾难或其他事件中中学生勇救他人、互相救助的感人事迹”,请你提供一二例。 ①汶川地震中,小林浩是映秀小学二年级的学生。地震发生时大家都往外跑,但他被板子砸倒在地。“当时石板后面传来一个女同学的哭声。我就告诉她,别哭了,我们一起唱歌吧。大家就开始唱学校教的歌。最后一首《大中国》唱完后,女同学不哭了。”两个小时后,小林浩开始慢慢挪动身子向外爬。 由于个子小,他几经努力终于爬出
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