第单元 相逢是首歌.ppt

* 尾页 首页 目录 必考考点解读 玩转山西5年中考真题 第一部分 中考考点全掌握 七年级（上、下册） 第3单元　相逢是首歌 课标链接 1. 了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。（交往与沟通1.2） 2. 学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度。（交往与沟通1.5） 3. 了解教师的工作，积极与教师进行有效沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。（交往与沟通1.4） 必考考点解读 考点梳理 第五课 友情伴我同行 一、播种友情 闭锁心理的含义、危害及克服的方法 （1）含义：与他人缺乏沟通和了解所产生的一种内心孤独寂寞的心理状态。 （2）危害：①这种心理不仅使青春期的中学生觉得“活得太累”，而且会对其心理发展产生有害影响； ②如果任其蔓延，容易形成自我封闭、自我孤立的孤僻性格，影响正常的学习生活，甚至导致悲观厌世和轻生的念头。 （3）克服的方法：敞开自己的心扉，以积极开放的心态主动与他人沟通、交往，培养热情、开朗的性格。 人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质分别有哪些？ （1）受欢迎的品质：真诚、理解、值得信赖、理智、有思想、体贴、热情、友好、不自私、幽默、负责任、开朗、信任别人等。 （2）不受欢迎的品质：尖刻、多嘴多舌、自私、目光短浅、粗鲁、自高自大、贪婪、不真诚、恶毒、不老实、冷酷、邪恶、说谎等。 二、让友谊之树常青 怎样建立和维护友谊？（交友的原则） （1）平等待人。我们在与同学、朋友相处的过程中，应平等相待，不凌弱欺生，不因他人的家境、身体、智能等不如自己而看不起别人。 （2）尊重朋友。尊重朋友就要懂得尊重朋友的自尊心，不说伤害朋友自尊心的话，不做伤害朋友自尊心的事。 （3）真诚。真心地交流和沟通，言而有信。 （4）理解和宽容。对待朋友不能求全责备，要持谅解和宽容的态度；虚心接受合理意见；设身处地为他人着想，推己及人。 （5）讲原则。建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提，保证友谊的纯洁性。“哥们儿义气”不是真正的友谊,要善交益友，乐交诤友，不交损友。 （6）要关爱和帮助。当朋友遭遇困难和不幸时，我们应毫不犹豫地伸出援助之手，尽自己所能给予热情的帮助，不能袖手旁观，更不能幸灾乐祸。 第六课 师爱助我成长 一、我爱我师 教师工作的基本特点是什么？（老师的作用） （1）老师是人类文明的传播者。为人类文化的积累和传播、继承和发扬发挥了特殊的、不可替代的作用。 （2）老师是我们学习的指导者。①帮助我们掌握科学文化知识和技能；②培养我们的创新意识和实践能力；③教给我们科学的思维方法和学习方法，引导我们学会学习。 （3）老师是我们成长道路上的引路人。教我们学会做事，学会做人，引导我们走好人生之路。 （4）老师诲人不倦，无私奉献。促使每一个学子不断地实现自己的追求，到达理想的彼岸。 二、我与老师交朋友 新型师生关系的基本内涵及基础 （1）基本内涵：师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。 （2）基础：新型师生关系是建立在民主平等的基础上。 如何与老师交朋友？ （1）主动与老师交流。我们要主动、热情、诚恳地与老师进行思想和情感上的交流。 （2）正确处理与老师之间的矛盾。①当发现我们被老师误解或与老师发生矛盾时，要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾；②当老师在工作中出现差错时，要以诚恳的态度，要把握时机、语气平和、坦诚相待，用恰当的方式给老师指出来。 传统的师生关系和新型的师生关系 传统的师生关系是讲授知识与接收知识、权威与崇拜权威、要求服从与被服从、长辈与晚辈的关系，二者之间是不民主、不平等的关系。新型师生关系是建立在民主、平等的基础之上。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的良师，更是我们的朋友。 重点突破 1. 搜集灾难或其他事件中中学生勇救他人、互相救助的感人事迹，体会同学友谊的珍贵。 小明所在的小组决定出一期以“团结互助”为主题的黑板报，请你参与。 （1）请你为这次黑板报设计栏目。 团结互助，共创和谐；在团结中升华友谊。 活动建议 （2）在黑板报的栏目中需要关于“灾难或其他事件中中学生勇救他人、互相救助的感人事迹”，请你提供一二例。 ①汶川地震中，小林浩是映秀小学二年级的学生。地震发生时大家都往外跑，但他被板子砸倒在地。“当时石板后面传来一个女同学的哭声。我就告诉她，别哭了，我们一起唱歌吧。大家就开始唱学校教的歌。最后一首《大中国》唱完后，女同学不哭了。”两个小时后，小林浩开始慢慢挪动身子向外爬。 由于个子小，他几经努力终于爬出