中年级儿童水墨画表现特色及指导要领一.pptVIP

《墨彩畫意》中年級 兒童水墨教學活動與經驗分享 分享者 / 謝婉妮 壹、中年級兒童水墨畫表現特色 及指導要領 壹、中年級兒童水墨畫表現特色 及指導要領 壹、中年級兒童水墨畫表現特色 及指導要領 壹、中年級兒童水墨畫表現特色 及指導要領 一、單元名稱：米羅的星座 ＊工具材料：水墨用具、水彩、棉紙 或圖畫紙 ＊教學目標：1、學會如何運墨和調墨 2、畫出自己星座的符號 3、學會配置色彩 二、單元名稱：發現克利有趣的線條 ＊工具材料：水墨用具、水彩、棉紙 或圖畫紙 ＊教學目標： 1、能學會如何運筆 2、能觀察自然物中樹枝的 線條 3、學會加上白色調出色彩 克利畫些什麼 ? 你能看懂這幅畫嗎 ? 那這幅畫呢 ? 還有這幅畫呢 ? ＊工具材料：水墨用具、水彩、棉紙 或圖畫紙 ＊教學目標： 1、能學會調出濃淡墨色，表 現空間的層次和遠近感 2、學會以潑、灑、敲、滴等 技法，表現樹葉的色彩 ＊工具材料：水墨用具、水彩、棉紙 或圖畫紙 ＊教學目標： 1、能學會調出濃淡墨色，表 現空間的層次和遠近感 2、學會以點、皴等技法， 表 現畫面豐富的色彩 大小高低之別 點景：發揮想像力增加動物人物或建築物…等使畫面更生動 四、單元名稱：形形色色的房子— 認識吳冠中 四、單元名稱：形形色色的房子— 認識吳冠中 * * 本階段兒童年齡約9、10歲，屬於黨 群時期（9-12歲），自我意識漸強， 是「圖式符號的表現」轉向「視覺寫 實表現」的轉捩點。（羅美蘭，民86） （1）題材方面：可選創意兼寫生意象 的題材，讓孩子用心觀察景物來 創作，創作的方式可加入集體和 個別。 （2）技巧方面：由欣賞水墨作品或創 作體驗中學習水墨的術語，如濃 墨、淡墨、潑墨、留白、白描、 沒骨、勾勒填彩等語彙，並教導 孩子練習簡單的表現技巧如白描 、皴擦等。 （3）執筆方面：教導孩子正確的執筆 法，如何運墨和調墨。 （4）材料用具方面：筆大、中、小均 要準備，顏料要充足。 （5）教師態度：技法的評鑑不必過分 的要求，重視啟發學生的生活經 驗及感受。 毛筆／墨 運用書法線條來表現構圖 米羅是一個名符其實的畫家，他只要在畫布抹上兩三塊顏色，畫布就有了 生命。 毛筆／墨 運用書法線條來表現構圖 猜猜看 這是什麼 星座 水瓶座 天秤座 雙魚座 雙子座 二月的遐想 克利畫些什麼 ? ˙年 份：1938 年 ˙畫 作：油彩．麻布 Oil on burlap ˙尺 寸：88 x 175 cm ˙藏 處：瑞士伯恩克利基金會 Klee Foundation, Bern ˙年 份：1938 年 ˙尺 寸：75.5 x 165 cm ˙藏 處：瑞士巴賽爾藝術博物館 Kunstmuseum, Basle 1、能學會如何運筆 2、能觀察自然物中 樹枝的線條 3、學會加上白色調出色彩 1、能學會如何運筆 2、能觀察自然物中 樹枝的線條 3、學會加上白色調出色彩 1、能學會如何運筆 2、能觀察自然物中 樹枝的線條 3、學會加上白色調出色彩 以國畫的「留白和描邊」技法，去掉所有不必要的枝節，呼應了西方抽象幾何的美感。造型極端簡潔，有力地表達出吳冠中對土地的深刻觀察和拳拳眷戀。 他的抽象藝術，融合東方與西方、傳統與現代、自然與心靈，求異質而同歸，思不同而和諧，吳冠中創造了有別於任何前人的抽象。 三、單元名稱：形形色色的樹— 認識吳冠中 三、單元名稱：形形色色的樹—