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兼顾全面基础与学科特长 三、兼顾全面基础与学科特长 第二单元 学会学习 一、珍惜时间 合理安排学习时间 二、独立思考 自主学习 1、同学们有哪些特长爱好，你的特长和爱好是怎么培养起来的？ 2、你有没有偏科现象，你认为导致偏科的原因有哪些？ 导致偏科的原因： 1、对某些学科不感兴趣，花费的时间与精力不足。 2、成绩一直不好，不愿意学。 3、不喜欢任课老师，不愿投入更多的精力来学这门课。 议一议：兴趣和成绩的关系 “因为有兴趣所以成绩好” “因为成绩好才会有兴趣” 讨论交流：怎么做？ 挑战“不喜欢” 培养学习兴趣 特长爱好与全面发展的关系 辩一辩： 正方观点： 培养爱好，发展特长，有利于学习。 反方观点： 培养爱好，发展特长，会妨碍学习。 说一说：我的收获 全面基础 学科特长 走进生活 迁移应用 阅读“比尔 · 盖茨的建议”，说说自己受到什么启示？ 联系自己的实际，分析各科均衡发展与偏好某一学科的矛盾，探讨解决的办法。 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * *