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人教版数学五年级上第六单元多边形的面积概要.ppt
* * * * * * 第六单元 组合图形的面积 一、引入 一、引入 一、引入 一、引入 组合图形是由几个简单的图形组合而成的。 二、探究新知 一、引入 二、探究新知 右图表示的是一间房子侧面墙的形状,它的面积是多少平方米？ 5m 5m 2m 5×5 + 5×2÷2 =25+5 =30（平方米） 三角形+正方形 二、探究新知 右图表示的是一间房子侧面墙的形状,它的面积是多少平方米？ 5m 5m 2m 两个完全一样的梯形。 5÷2=2.5(m) 二、探究新知 我的收获 计算组合图形的面积，一般是把它们分割成基本图形，如长方形、正方形、三角形、梯形等，再计算它们的面积。 二、探究新知 三、学以致用 6m 7m 4m 3m 这是学校教学楼占地的面积平面图， 你能用几种方法求出它的面积？ 三、学以至用 6m 7m 4m 3m 6m 7m 4m 3m 大长方形+小长方形 梯形+梯形 三、学以至用 6m 7m 4m 3m 6m 7m 4m 3m 小长方形+大长方形 大正方形—小正方形 三、学以至用 一张硬纸板剪下4个边长是4厘米的小正方形后，可以做成一个没有盖子的盒子。这张硬纸板还剩下多大的面积？ 三、学以至用 下面各个图形可以分成哪些已学过的图形？ 三、学以至用 学校要油漆60扇教室的门的正面。（单位：米）需要油漆的面积一共是多少？ 三、学以至用 求下列图形中阴影部分的面积。 三、学以至用 求下列图形中阴影部分的面积。 三、学以至用 8cm 4cm 4cm 8cm 如图，有两个边长是8cm的正方形放在桌面上，求被盖住的桌面的面积。 三、学以至用 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
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