生理呼吸运动调节实验说课 ().pptVIP

四川卫生康复职业学院 1.实验环境整洁，实验设备完好，保证了实验的顺利进行。 2.实验项目的设置紧密联系理论，能激发学生兴趣。 3. 实验前准确讲解了实验原理、目的、内容、方法并进行了操作示范，在实验过程中也能热情耐心地解答学生的问题，对学生起到了很好的指导作用。 1.同学们的操作还不够规范，（比如很多小组耳缘静脉注射失败几次）但因为人手不足，未能及时地有效指导，导致操作时间延长。日后还需探讨对策。 2.个别同学会因为怕脏或者怜悯兔子，而不参与实验操作。今后还需加强心理辅导和纪律管理。 课堂实施 讲解示教实验操作 、注意事项 （20min） 环节二 四川卫生康复职业学院 说教学过程 课堂实施 实验讲解示教（20min） 环节二 四川卫生康复职业学院 说教学过程 讲解示教实验操作 、注意事项 （20min） 课堂实施 实验讲解示教（20min） 环节二 四川卫生康复职业学院 说教学过程 讲解示教实验操作 、注意事项 （20min） 说教学过程 课堂实施 学生动手操作 （45分钟） 环节三 四川卫生康复职业学院 结合 BL-420E 生物机能实验系统中的视频录像，学生以组为单位(6组), 自己动手对动物和材料进行处理，教师对学生操作进行指导，对实验难点分组示教。记录实验结果并分析，与预期实验结果进行比较，分析存在的原因和问题，提出改进性建议 。 说教学过程 课堂实施 实验讨论及总结 （10分钟） 环节四 四川卫生康复职业学院 各组派代表对实验结果陈述总结，教师对各组结果进行比较 、分析及总结。此部分教学用时 5 min 总结 ： 教师对各组存在的问题进行汇总、评判，对创新性操作和结果进行表扬和推广，对造成错误的操作指出，并提出建设性改进。此部分教学用时 5 min 最后布置作业：每组写一份实验报告！ 四川卫生康复职业学院 说教材 说课目录 说学法 说教学过程 说教学反思 说教法 说教学反思 不足 优点 四川卫生康复职业学院 * * 成长足迹 1 榜样领航 1 1 合作探究 2 1 行动展示 3 1 总结提升 4 成长足迹 1 榜样领航 1 1 合作探究 2 1 行动展示 3 1 总结提升 4 成长足迹 1 榜样领航 1 1 合作探究 2 1 行动展示 3 1 总结提升 4 世健会 中国基层糖尿病教育拓展计划 生理实验 呼吸运动调节呼 说课 基础教研室 罗倩 四川卫生康复职业学院 四川卫生康复职业学院 说教材 说课目录 说学法 说教学过程 说教学反思 说教法 四川卫生康复职业学院 说教材 说课目录 说学法 说教学过程 说教学反思 说教法 教材的地位和作用 教学目标 说教材 教学内容 生理学是一门实践性应用性很强的学科，是医学的重要基础课程之一。通过学习学生能够加强理解呼吸运动调节机制，培养他们实验技能操作能力和分析解决问题的能力。 四川卫生康复职业学院 全国高等职业技术教育卫生部规划教材 主编 彭波 教材的地位和作用 教学目标 说教材 教学内容 四川卫生康复职业学院 根据教学大纲要求 ，呼吸这一章节总学时为 8 个学时，其中理论课 6 个学时，实验课 2 个学时，本次课教学内容为实验：呼吸运动调节 该实验通过改变家兔外环境中化学成分、刺激神经来调节呼吸运动，学生通过观察家兔呼吸运动的变化进而推测到人体呼吸运动的调节机制，使抽象的理论知识直观化。 教材的地位和作用 教学内容 说教材 教学目标 四川卫生康复职业学院 根据目前职业教育 “以就业为指导，以能力为本位，以技能为核心”的指导思想，结合学生实情，将实验目标确定如下： 知识目标 能力目标 本次实验课的重点难点 教材的地位和作用 教学内容 说教材 教学目标 知识目标： 1.通过观察血液中化学因素（P CO2 、P O2 和H+）的改变对家兔呼吸运动的影响，初步探讨作用部位，并分析机制;2. 通过观察迷走神经在家兔呼吸运动调节中的作用，初步探讨其机理。 能力目标： （1）动手能力 （2）观察能力 （3）思维能力 本次实验课的重点难点 ： 重点：（1）家兔颈部手术操作（2）神经体液因素对呼吸运动的调节机制。 难点:（1）麻醉的掌握（2）颈部神经、血管的分离 具体分解 四川卫生康复职业学院 四川卫生康复职业学院 说教材 说课目录 说学法 说教学过程 说教学反思 说教法 说教法 要想收到好的实验教学效果，达到教学目的，就必须了解教学对象。 四川卫生康复职业学院 高职护理专业90后学生，由高中时代的文化基础课程的学习转变为职业技能的学习，动手能力及理论联系实际能力有待加强，面对实验动物表现出极大地兴趣，但同时有畏惧、怕脏、怕累和怜悯心理. 学生情况分析 根据实验内