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咏物诗导学案 （二） 年级：高二 编写：钟雪花 审定： 日期： 2010-1-28 【学习目标】 知识与能力：巩固咏物诗的基本鉴赏方法感悟作品意境体会诗歌中包含的感情，体会“一枝一叶总关情”的生活感悟，感悟作品意境 李商隐（813—858）字义山，号玉溪生。生活在唐帝国日趋衰败的晚唐时代，他对皇帝昏庸，宦官当权，藩镇跋扈，深为不满。因此，他热衷政治，企望革新。然而，在当时朋党倾轧中，他始终被排挤，于禄微位卑的幕僚生活中度过一生。他的友人崔珏在《哭李商隐》诗中说：“虚负凌云万丈才，一生襟袍未尝开。”李商隐于四十六岁抑郁而终。 600多首，内容涉及比较广泛。他的诗在艺术上，继承了屈原、李白、李贺的积极浪漫主义精神，诗中善用历史典故和神话传说，通过想象、联想和象征构成丰富多彩的艺术形象。 【学习过程】 阅读《柳》 自主学习，基础过关。 1、解释下列词义：（A级） 舞筵： 乐游春苑： 断肠天： 清秋： 2、朗读全诗，注意读出古诗的韵味用“/”标出节曾逐东风拂舞筵乐游春苑断肠天如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉！试析“曾逐东风拂舞筵”中“逐”、“舞”字的精妙之处。 [点拨：先结合诗句解释词义，再分析手法（若有运用的话），最后分析其效果。] 明确：“逐”字写柳枝追逐春风，运用拟人手法，变被动为主动，形象更加生动可爱，表现了柳枝的生机可爱 合作探究，鉴赏这首诗对比的表现手法 两首诗。 杨柳枝词?????????????????????????????? 柳 ? 白居易??????????????????????????????? 李商隐 一树春风千万枝，???????????????????? 曾逐东风拂舞筵， 嫩于金色软于丝。???????????????????? 乐游春苑断肠天。 永丰西角荒园里，???????????????????? 如何肯到清秋日， 尽日无人属阿谁？???????????????????? 已带斜阳又带蝉。白氏此诗约作于会昌三年至五年之间。，由于朋党斗争激烈，不少有才能的人都受到排挤。诗人自己，也为避朋党倾轧，自请外放，长期远离京城。柳树之美与环境之差充满活力的柳树与死气沉沉的环境的不协调，表达了诗人强烈的对所咏的永丰柳树的痛惜之情，实际上就是对当时政治腐败、人才埋没的感慨，也是诗人对自己身世的感慨，李春柳之美与秋柳之衰抒发对稀疏衰落的秋柳的悲叹之情。以柳自喻，诗中经历今昔荣枯悬殊变化的秋柳叹己之少年得志，老来沉沦失意。 　 小松 杜荀鹤课文P4???????自小刺头深草里,而今渐觉出蓬蒿。?????? 时人不识凌云木,直待凌云始道高。“帝里无相识”，以至屡试不中，后因设法得到朱温赏识才居要职。 本诗描写了小松哪些特点？（A级） [点拨：外在形态、生长环境、内在品质等方面] 明确：环境特点：生长于深草、蓬蒿中 自身特点：“刺头”即“埋头”寓旺盛的生命力；“出”字写出了小松出类拔萃的个性，挺拔高耸，有凌云之志，为后来“凌云”打下基础。 （小松不甘埋没、坚强不屈） 2、时人对松是怎样的看法？两个“凌云”各有何含义？（A级） 明确：时人忽略了小松。高耸入云后才称赞。 前者指未长成的小松必将凌驾云端。后者指长成后的松树高高凌驾云端的姿态。 3、该诗以小松喻人,托小松讽喻时俗。,托小松讽喻时俗。小松初时不为人注意,而最终长成凌云之木,反映了作者“出生轻微也能成就大业”的观点讽喻世俗小人以出身取人、目光短浅、趋炎附势的本质。 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 ——马克思 3 咏物诗导学案（二） 班级 小组 姓名 学号 班级 班级 小组 姓名 学号 班级