2010高考物理考纲研讨.pptVIP

新课标版：与2009年考纲相比，除物理学科有细小变化外，其余学科无变化。物理具体变化内容如下： 1.考试大纲在个别地方的叙述作了文字修改，与内容无 关。? 2.考试大纲及说明在解释“应用数学处理物理问题的能力”时，将“必要时能运用几何图形、函数图像进行表达、分析”中的“必要时”删去了。????3.在考试说明中将选考模块2—2删除了。????4.在考试说明中将2009年与大纲不一致地方进行了修改更正。????5.考试说明在必修模块物理1中主题为“相互作用与牛顿运动定律”中的说明“力的合成与分解的计算只要求会应用于直角三角形知识求解”删除了。 (一) 能力要求 * 2010年物理考纲学习及研究 2010年3月10日 一、2010年考纲与2009年考纲一样没有进行调整，131个考点的内容广度、要求深度、题型示例均没变，保持稳定。 二、不变的原因 1、3+小综合模式已经成熟，老师和学生已十分了解和适应，便于老师的教和学生的学. 2、再过一年，要按照新课标的要求进行高考，这么短的时间没有必要对考纲进行大范围的变动. 3、可以预测2011高考时第一次用新课程标准肯定有变化但是也不会有大的变化. 三、变与不变的关系 1、不变的考纲造就的高考题是千变万化的 高考题目可以出成题，可以是推陈出新（旧物理情景新的问法）可以是陌生情景老方法、甚至是陌生的情景陌生的方法。 2、考纲不变题型是千变万化的 灵活是高考的灵魂。题型可以是开放性的、评价型的、可以是估算的，增加填空题型等 3、无论高考题如何翻新，高中物理基本知识、高中物理基本方法是不变的. 要以“不变”应“万变” 高考把对能力的考核放在首要位置。要通过考核知识及其运用来鉴别考生能力的高低，但不应把某些知识与某种能力简单地对应起来。目前，高考物理科要考核的能力主要包括以下几个方面： 1．理解能力 2．推理能力 3．分析综合能力 4．应用数学处理物理问题的能力 5．实验能力 四、要从不变的考纲中研究高考命题的规律 (二). 考试范围和要求 物理要考查的知识按学科的内容分为力学、热学、电磁学、光学及原子和原子核物理五部分。详细内容及具体说明列在本大纲的知识内容表中。对各部分知识内容要求掌握的程度，在知识内容表中用罗马数字Ⅰ、Ⅱ标出。Ⅰ、Ⅱ的含义如下： ????Ⅰ．对所列知识要知道其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用它们。 ????Ⅱ．对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系，能够进行叙述和解释，并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用。 (一).要以能力测试为主导，考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。要重视理论联系实际，关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展；要重视对考生科学素养的考查。 (二)注重提高理解和建立物理模型 新大纲保持了稳定，但结合近3年高考理综物理部分试题，可以看出今年的命题趋势为:物理将继续以力、电知识为主，约占试卷总分的85％。重点考查物理学科的主干知识，非主干知识的考查将会以热学、几何光学、原子核、振动和波为主。实验考查以大纲规定的实验为基础，重点考查探究性实验或设计性实验。 五.命题要求及探讨 (三)预计2010年高考命题将会呈现如下特点： 1.保持相对稳定性，着力内容创新 2.注重基础考查，突出主干知识 　3.注重学科内综合，突出能力测试 4.重视联系实际、渗透新课标理念 *