4小组学习课件0316.pptVIP

课程目标 目标1 认识小组学习,掌握小组学习的规则 目标3 学会小组学习的有关技巧 目标4 掌握3～6种小组学习的方法 1、周例会 （1）成员：职业发展中心全体 （2）责任人：值班经理 （3）时间：每周一上午：10：00－12：00 （4）周例会要求 ① 参会人员要提前做好参会的准备工作； ② 每人汇报时间一般不得超过三分钟； ③ 会议中不得离开，离开要说明原因； ④ 不得迟到，迟到一次领导罚款10元，员工罚款5元。 （5）例会内容 ①介绍新同事和轮岗人员； ②指定人员汇报上周工作完成情况与下周工作计划； ③值班经理一周工作小结； ④具体工作反思； ⑤合理化建议； ⑥难题求助； ⑦ 每人“一周一个话题”，关于新理念、观点、愿景诠释、管理创新等，个人感悟、经验、教训、启发、收获的分享； ⑧领导重申近期工作重点、工作中应注意的问题和纠正要求。 （6）值班经理在半天内整理例会记录，并形成“工作安排表”，发给每一个人，并督促检查与落实安排的工作。 4 目的：为培养员工系统思考、顾全大局的习惯，提升全体人员的管理能力。 值班经理实行轮流制，每人每2周轮换一次。 5 值班经理制： （1）成员：职业发展中心全体 （2）时间：每天早上8：05－8：25 （3）地点：职业发展中心办公室 （4）责任人与主持人：值班经理 （5）活动规则： ①一周一个主题。所有成员按学习小组轮流主讲； ②积分评选。 2、快乐早班车 快乐 早班 车 经典 版块 感恩 的心 多才多艺 说你说我 热点话题辩论 即兴演讲 快乐资讯 成功启示录 名篇赏析 专题研讨 专题对话 个人反思 培训演练 难题求助 开心一刻 3、内部培训 （1）成员：职业发展中心全体 （2）时间：双周的例会之后 （3）责任人：值班经理 （4）活动规则： ① 培训内容：制度、流程学习；管理工具培训；操作工具演练；新开发的课程试讲；外出培训的传承；教练技巧等；或围绕职业发展中心内部管理、团队建设、新理念的宣贯以及前一阶段工作中存在的问题。 ②培训顺序：按小组顺序依次开展。各小组拟定本组培训主题与内容，安排培训人。 内容：关于新理念、观点、愿景诠释、管理创新等； 方式：个人感悟、经验、教训、启发、收获的分享； 要求：每人三分钟、轮流发言。 4、一周一个话题 5、感悟共享 （1）成员：职业发展中心全体 （2）责任人：张丽萍 （3）时间：每周 （4）内容 ①对某件事情的感悟 ； ②针对某个问题的反思 。 （5）要求： 每人每周根据自己的承诺，撰写感悟，传给部门领导。 （1）成员：职业发展中心全体 （2）责任人：葛学良 （3）地点：多媒体教室、基地教室 （4）时间：每季度一次 （5）研讨内容 ① 讲师技能改进方面的研讨。 ② 教材改进研讨。 ③ 讲师管理研讨。 ④ 培训班授课形式研讨。 （6）活动规则： ① 参与研讨人员提前总结，研讨会上进行发言。 ② 负责人整理大家发言，形成改进计划。 ③ 会后落实具体改进的工作和负责人。 6、研讨会 7、话题延伸 （1）话题来源：个人感悟、早班车话题、内部培训、阶段性关注话题； （2）责任人：部门领导或值班经理； （3）时间：一月一次； （4）延伸方式： ① 提前让每个人准备要表达的观点； ② 自由发言，时间一般在三分钟之内； ③ 由部门领导引导讨论，并进行总结、点评。 （5）延伸结果的应用： ① 成为部门的共识。 ② 工作的改进措施，落实到月度工作安排表中。 8、 读 书 交 流 会 职业发展中心全体人员和轮岗人员正在参加《赢在执行》的学习、交流和讨论 8 7 解决工作中的实际问题； 增进部门员工的交流与沟通； 锻炼员工的表达能力； 倡导健康积极的工作和生活方式； 拓展每位员工的知识面。 读书会的意义、目的 9 10 9、合理化建议 来源：随时随地、值班经理交接表、例会上、反思会上、或其它会上； 落实方法： （1）填写到《合理化建议汇总表中》； （2）列入月度工作安排里，落实到人，有时间节点； （3）提出表扬。 让提建议的人感到受重视，自己有价值。 1．企业培训形式主要包括： A集中培训 B分组讨论 C 小组学习 D自修 2．小组学习是小规模的集中学习，由3－12人组成小组，进行与 相结合的学习活动。 A培训