第八课 《木兰诗》.pptVIP

巾帼英雄，忠孝两全 《木兰诗》《鉴湖女侠秋瑾》 活动一：初步诵读，整体感知 唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆，女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名，阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爹征。 户： 门 惟： 只 思： 忆： 思念 亦： 也 十二： 为： 为此 市： 想 买 表示多数 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爹娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。但辞黄河去，暮至黑山头。不闻爹娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 旦： 早晨 辞： 辞别 宿： 住宿 但： 只 至： 到 骑： 一人一马 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡。 赴： 奔赴 戎机： 战争 朔： 北方 百、十： 表多数，并非确指 策勋： 记功 强： 有余 欲： 想要 爹娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎！ 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。 郭： 外城 扶将： 扶持 向： 对着 著： 穿 行： 行军打仗 扑朔： 动弹 迷离： 眯着眼 傍： 并排着 走： 跑 安： 怎么 古今异义词 一词多义 1、东市买骏马 市：名词，集市。 愿为市鞍马 市：动词，买。 2、昨夜见军帖 帖：文书。 对镜帖花黄 帖：通“贴”，贴上。 1、但闻黄河流水鸣溅溅 古义：只。今义：但是。 2、策勋十二转 古义：量词，勋级每升一级叫一转。 今义：转过。 3、赏赐百千强 古义：多，有余。 今义：与“差”相对。 你能复述故事情节吗？ 提示：可简要复述，也可详细复述。可以引用课文重点句子。尽量运用自己的语言。如有想像会更好。 活动二：人物赏析，品读探究 你觉得花木兰是一个怎样的女子，你从课文中的哪些语句可以看出？　　 提示：从________一句中看出花木兰是一个_______的女子。 a唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。－—勤劳孝顺b愿为市鞍马，从此替爷征。“愿”——勇敢坚毅，忠孝两全c “万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。”—勇敢坚强的英雄气慨d木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡——不慕荣华富贵，甘过普通百姓生活。e出门看火伴，火伴皆惊忙，同行十二年，不知木兰是女郎。——机智、谨慎　　　　　　　 既有女儿情怀 古代杰出的巾帼英雄形象 更具英雄气慨 勤劳、善良淳朴、谨慎 机智、勇敢、刚毅、忠孝两全 热爱国家、渴望和平 活动三：小组合作，主题探讨 一千多年来，花木兰形象一直深受人民喜爱的原因是什么? 参考: 其一，中华民族自古崇尚忠孝的美德，木兰代父从军，既是对父亲的孝，也是对国家的忠，因此赢得了人民的尊敬。 其二，中华民族历来崇敬不恋功名、洁身自好的节操，木兰英勇善战，不恋高官厚禄，功成身退，归隐故乡，不改劳动人民本色，是人民心中美好品德的化身。 其三，中华民族自古从军征战的都是男人，木兰敢于打破传统，以女儿之身从军数年，巾帼不让须眉，让人刮目相看，真心敬佩。 其四，中华民族一直有阳刚阴柔的审美主张，木兰上马有男儿的勇武，下马有女儿的娇柔，具有巨大的持久的魅力。 这首诗在叙事的详略上有什么特点？为什么要这样安排？ 从军缘由　　　　　——详写　　　　　出征前的准备　　　——略写　　　　　出征中的思亲心理　——详写　　　详写女儿情态　　　　　关山飞度，征战沙场——略写　　　略写英雄气慨　　　　　凯旋辞官　　　——详写　　　　　家人迎接　　　——详写　　　　　木兰改装　　　——详写 作用：（在内容上）突出木兰的女儿情态，丰富了木兰的英雄性格，使得人物形象真实感人。　　　（在结构上）详略得当，使全诗显得简洁紧凑。这样安排是因为诗歌紧扣“木兰是女郎”的性格特征来进行详略安排的，对能表现中心思想的材料详写。一般的就略写。 品味语言 整理课文中的修辞句，进一步明确其特点和作用，加深对乐府民歌大量运用修辞手法这一特点的认识。 是指一联中的两句词语意思互相补充，结合起来表示一个完整意思的修辞手法。 （上下两句或一句话