“球星”马嘴【第1课时】.pptVIP

点击 听朗读 第一部分（第1自然段）小足球迷。介绍儿子是个小球迷。 第二部分（第2-5自然段）连失三球。写儿子谈论学校足球队的“球星”马嘴在一场比赛中连失三球，都怪马嘴的爸爸没给儿子买饮料的零花钱。 第三部分（第6自然段）开球失误。写儿子谈论“球星”马嘴一脚把球开进自家网底，全怪马嘴的爸爸晚上逼儿子做作业做到深夜，搞得儿子晕头转向。 第四部分（第7自然段）不想踢球。写儿子谈论马嘴打算不再踢球了，因为马嘴他老爸从来不关心他踢球。 第五部分（第8-10自然段）扑住险球。写 “我”因事去学校，看到儿子在球场上的精彩表现，与儿子同学交谈后才知道他就是“球星”马嘴。 因为马嘴的爸爸没有给他零花钱买饮料。 “球星”马嘴为什么连失三球？ 这篇课文的体裁是小小说，文章通过记叙儿子常给爸爸讲述“球星”马嘴的一些事情，而这个人其实就是儿子自己，启示我们两代人之间的沟通和理解是非常重要的。 1．给下面加点字补充音节。 ch ____　 b____ z____ 　绰号　　　　 拜访　　 　暂时 ﹒ ﹒ ﹒ uò ài àn 2．选择没有错别字的一组，打“√”，有错误的用“____”标出并改正在括号内。 (1)我家最大的乐趣之一，就是听儿子淡论足球。(　　) (2)对方的队员为了挽回败局，拼得很凶。(　　) (3)一回家只知道看儿子的作业本上是不是得了一百分，其他的事一溉不问。(　　) 谈 √ 概 3.把下面的词语补充完整。 (　　)(　　)于世　　　(　　)(　　)有名 旗开(　　)(　　) 牛头不对(　　)(　　) (　　)(　　)赴会 闻 名 赫 赫 得 胜 马 嘴 单 刀 4．选择合适的关联词填空。 因为……所以……　　虽然……但是…… 只要……就……　　如果……　　就…… (1)(　　　)一有工夫，他(　　　)可以随便举出一位足球明星以及相应的事迹来大谈一阵。 (2)(　　　)贝利闻名于世，(　　　)“贝利”却不是他的真名。 (3)我(　　　)到校去拜访他的老师，(　　　)有幸看到了这场球赛的最后十分钟。 (4)我想，(　　　)遇上那个马嘴，那个球(　　　)保不住了。 只要 就 虽然 但是 因为 所以 如果 就 5.先判断下面句子主要运用了哪种修辞，再仿写句子。 (1)好像儿子就是一架考试的机器。(　　　) ____________________________________________ (2)马嘴呢？看样子他是被换下去坐冷板凳了。(　　　) ____________________________________________ 比喻 雨水好像一条条细线从空中往下落。 设问 人呢？看样子又跑出去踢球了。 * 你喜欢看足球比赛吗？你了解世界足坛名将吗？知道世界上有“球王”之称的足球运动员是谁吗？“球星”马嘴又是谁呢？让我们带着这些问题，一起走进课文。 “球星”马嘴 1.会认3个生字。理解由生字组成的词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。（重点） 绰 拜 暂 chuò bài zàn 我会认 蹩脚 暂时 拜访 bié zàn 易读错字 bài 乐 lè（乐趣） yuè（音乐） 多音字 蹩脚： 沮丧： 拜访： 暂时： 理解词语 质量不好；本领不强。 造句：涂涂的球技实在是太蹩脚了。 灰心失望。本课指儿子灰心失望。 造句：这次没考好，我心情很沮丧。 敬辞，访问。 造句：开学第一天，我和妈妈拜访了班主任老师。 短时间之内。 造句：这件事暂时还不能解决，需要再等一段时间。 凯歌： 冷板凳： 赫赫有名： 理解词语 打了胜仗所唱的歌。 造句：为了欢呼胜利，他们同声高唱凯歌。 比喻长期受冷遇。 造句：我在场外坐冷板凳，真想上场一展身手。 赫赫：显著盛大的样子。声名显赫。本课指在学校足球队非常有名。 造句：霍金是赫赫有名的物理学家。 旗开得胜： 单刀赴会： 理解词语 军队的战旗刚一展开就打了胜仗，比喻事情一开始就取得好成绩。 造句：我要去比赛了，爸爸祝我旗开得胜，马到成功。 原指关羽只带一口刀和少数随从赴东吴宴会。后泛指一个人冒险赴约，有赞扬赴会者的智略和胆识之意。 造句：在游戏中，小明单刀赴会，一人打败对方数名大将。 拜访　访问 都表示“去看望、访问某人”。 “拜访”是敬辞，表示非常崇敬地探访，有尊重意味。“访问”指有目的地去看某人并跟人谈话。 1.爸爸带我去拜访了他的老师。 2.我们要去访问希望小学的学生。 辨析词语 相同点： 不同点： 造 句： *