（人教新课标）2016春六年级数学下册第4单元 2正比例和反比例 第2课时 反比例.pptVIP

第4单元 比 例  课题2 反比例 一、复习导入 判断下面各题中的两种量是否成正比例。 1.长方形的长一定，它的宽和面积； 成正比例 2.圆的周长和半径； 成正比例 3.一个人的年龄和他的身高。 不成比例 2. 杯子的底面积与水的高度的变化情况如下表。 杯子的底面积/cm³ 10 15 20 30 60 … 水的高度/cm 30 20 15 10 5 … 观察上表回答下面的问题： （1）表中有哪两种量？ （2）水的高度是怎样随着杯子底面积的大小变化而变化的？ （3）相对应的杯子的底面积与水的高度的乘积分别是多少？ 二、探索新知 从上表可以看出，水的高度和杯子的底面积是两种相关联的量，水的高度是随着杯子的底面积的变大而不断变小的。而且水的高度与杯子的底面积的乘积总是一定的。例如：30×10=20×15=15×20=…=300。 积300，实际就是倒入杯子的水的体积。用式子表示它们的关系就是： 底面积×高度=体积 像这样，两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的乘积一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例关系。 在上面的实验中，高度和底面积是成反比例的量，高度与底面积成反比例关系。 如果用字