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分类数学教案 　　教案是教师为顺利而有效地开展 教学活动，根据教学 大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对 教学内容、教学 步骤、教学 方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编为你带来的分类数学教案 ，欢迎阅读。 　　教学内容：教科书38页、40页练习六1～3题 　　教学目标： 　　1.引导学生观察商场实物的摆放情况，初步感知分类的意义；通过操作学会分类的方法。 　　2.通过分一分、看一看培养学生的操作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力。 　　3.培养学生合作交流的意识。 　　4.让学生体会到生活中处处有数学。 　　教学重、难点：学会物体进行分类方法。 　　教学具准备： 　　学具袋（6袋不同的物品）。 　　教学过程： 　　一 、创设情境，探求新知 　　1.感知分类。 　　教师出示书柜,把手中的书本非常整齐的摆放在书柜中. 　　提问：你看到了什么？发现了什么？ 　　引导学生说出，老师是把一样的物品放在了一起。 　　2.明确分类。 　　揭示概念：像老师这样，把一样的东西放在一起就叫分类。（板书课题） 　　教师再出示一个书柜,比较乱,书和练习本放在一起了,让学生谈一谈观看这样的书柜的感受.进一步明确分类的意义. 　　二、巩固发展，体验分类。 　　1.摆一摆。 　　出示书柜，引导学生以小组为单位把相应物品分类摆放在柜台里。 　　学生汇报物品是如何摆放的，教师从而明确分类的必要性──通过分类使每种物品看得更清楚了，也为我们的生活提供了许多方便。 　　2.分一分，完成做一做。 　　（1）教师出示很多水果和蔬菜，说明以小组为单位进行分类活动。 　　（2）小组活动，组内互相交流是怎样分的，体验分类的方法。 　　通过分一分的活动，使学生进一步体验分类的作用。 　　（3）汇报交流 　　教师在巡视中指导，同时注意西红柿的分法,及时纠正错误. 　　3.练习，练习六1—3题。 　　（1）第1题 　　启发学生在书上圈一圈，并说一说是怎样圈的？为什么这样圈？ 　　（2）第2题 　　指导学生独立完成。订正时，将学生的作品展示出来。 　　启发说出：前、后4辆车是同一类的。 　　（2）第3题 　　教师说明题意，学生互相交流，使学生明确其中一个与其它三个不是同类。 　　4、补充练习 　　(1)每组一袋物品，明确要求：先议一议怎样分，哪一组分得又快、又准确。然后汇报说明。 　　(2)出示很多蔬菜和水果,请小组同学分类.然后派代表汇报.最后对容易出现错误的西红柿要进行指导. 　　5、拓展练习 　　出示9张卡片，要求学生分类。学生进行汇报。（可出现两种分类的标准）。教师小结：分析事物要从多角度去看。 　　三、全课小结 　　这节课我们学习了分类,回家之后自己整理书包和书柜,看谁整理的最干净、整齐。 [分类数学教案]相关文章： 1.《单双数》数学教案 2.中班数学教案比一比 3.人教版初一数学教案正数和负数 4.幼儿园大班数学教案5的组成 5.我家有几口人数学教案 6.西师版四年级数学教案 7.人教版三年级下册数学教案