人教版五年级下册数学第1课时 找次品.pptVIP

第 1 课时 找次品 8 数学广角——找次品 R 五年级下册 同学们，大家会使用天平吗？如果天平 平衡说明什么？ 课后作业 探索新知 课堂小结 当堂检测 （1）利用天平找出3件物品中的1件次品（2）运用优化策略解决问题 1 课堂探究点 2 课时流程 探究点 1 利用天平找出3件物品中的1件次品 有3瓶钙片，其中1瓶少了3片。 你能设法把它找出来吗？ 我用手掂了掂，掂不出来。 可以用天平称一称。 以小组为单位，用桌子上的天平动手称一称，记录过程。 需要称 次。 不平衡，轻的是次品。 1 平衡， 是次品。 我用 表示钙片。 提示： 尽管天平只有2个托盘，但托盘外的第3个物品 也参与到比较之中，所以天平可一次性比较出3个物 品的质量。 点击播放例题动画 归纳总结： 在3件物品中找出1件次品，至少需要 称1次就能保证找出次品。 探究点 2 运用优化策略解决问题 8个零件里有1个是次品（次品重一些）。假 如用天平称，至少称几次能保证找出次品？ 你们打算怎样表示找次品的过程？ 以小组为单位进行探究，组长分好工。 点击播放例题动画 每次每边放的个数 分成的份数 至少要称的次数 将探索的情况填入下表。 8个零件里有1个是次品（次品重一些）。假 如用天平称，至少称几次能保证找出次品？ （1）“分成的份数”、分的方法与找出次品所要称的 次数有什么关系？ 观察完成的表格，你发现了什么？ 提示： 在研究找次品问题时把可能出现的结果考虑 全面，才能得到正确结论。 （2）怎样分找出次品需要称的次数最少？ 归纳总结： （讲解源于《点拨》） 找次品的最佳策略： 一是把物体分成3份； 二是每份数量尽量平均。 小试牛刀（选题源于教材P112做一做） 有28瓶水，其中27瓶质量相同，另有1瓶是盐水， 比其他的水略重一些。至少称几次能保证找出这 瓶盐水？ 至少称4次能保证找出这瓶盐水。 有3袋糖，其中2袋每袋500g，另一袋不是500 g，但不知道比500 g重还是轻。你能用天平找出来吗？ 能。第一次天平两边托盘各放1袋白糖，若平衡，则剩下那袋就是要找的；若不平衡，则这两袋中有1袋不是500 g，把它们其中1袋与剩下的那袋白糖分别放在天平两边托盘上，若平衡，则另1袋就是所要找的，若不平衡，则这袋就是所要找的。 小试牛刀（选题源于教材P114第6题） 找次品： 找次品的最佳策略： 一是把物体分成3份； 二是每份数量尽量平均。 1．有3瓶木糖醇，其中1瓶少了3粒，你能找出少了的那一瓶吗？ （选题源于《典中点》） 夯实基础 用数字卡片 代表3瓶木糖醇。 小结：称(　　)次能保证找出次品。 轻的 1 3 2．想一想，填一填。 (1)一箱牛奶有16盒，其中15盒都是250 mL，另一盒大约有242 mL。你至少要称(　　)次才能保证找出轻的一盒。你的称法是：把16盒牛奶分成(　　)盒、(　　)盒、(　　)盒共3份，在天平的两边各放(　　)盒，如果天平是平衡的，说明轻的一盒在6盒的一份中，再把这一份分成(　　)份，继续称；如果天平是不平衡的，那么轻的一盒在轻的这一份中，再把这一份分成(　　)份，继续称。 3 5 5 5 3 3 6