教师吴海峰科目药物学课型综合型第1份.docVIP

广东省湛江卫生学校教案 教师： 吴海峰 科目： 儿科学 课型： 综合型 第 1 份 班级：2005口腔医学 时间：2007 年 3 月 7 日第 一 周星期三 第1，2 节 2005五官医学 2007 年 3 月 6 日第 一 周星期二 第1，2 节 单元: 第一 课题: 第一章 绪论 教学资源: ■教材 ■挂图 □模型 □标本 □多媒体 ■投影 □录像 ■其它: 教学内容: 教学目的﹑重点难点﹑教学内容及教学活动﹑课后记等 教学目的： 1、说出儿科学的定义、范围 2、掌握儿科的特点。 重点难点：掌握儿科的特点。 教学活动：讲授，问答，举例，纵横联系，课后练习。 教学内容： 绪论 儿科学的观念 儿科的范围和特点 儿科学的范围 儿科学的范围：一切儿科健康和卫生问题。 年龄范围：精卵结合到青少年时期 就诊范围：初生到14周岁 内容：临床医护工作、儿童保健工作、儿童及家庭的健康教育工作 儿科学的特点 小儿体格发育是一个动态过程。 与成人不同之处 儿童身体方面的不同 1、解剖方面 2、生理生化方面 3、营养代谢方面 4、免疫方面 儿童心理社会方面的特点 不成熟、不定型、可塑性大、是接受教育的最佳时期。 儿科临床方面的特点 1、疾病种类方面 2、病例方面 3、预防方面 4、预后 第二节 小儿年龄分期及其特点 一般划分为7个年龄期 （一）胎儿期 从受孕到分娩，约40周（280天）。 特点： 胎儿完全依靠母体而生存，易受来自母体各种不利因素的影响而出现各种严重后果。 （二）新生儿期 自出生后脐带结扎起至刚满28天为止。出生后不满7天的阶段称为新生儿早期。 特点：开始独立生活，由于其生理调节和适应能力不成熟，因此发病率高，死亡率也高。 （三）婴儿期 从出生到满一周岁以前，又称为乳儿期。 特点：①是生长发育最迅速的时期 ②以乳汁为主要食物 ③对营养和能量的需要量相对较大 ④母乳喂养十分重要，计划免疫 （四）幼儿期 1周岁后至满3周岁。 特点：接触周围事物多，智力发育较快，语言、思维和交往能力增强，但读各种危险识别能力不足，注意防止各种意外创伤和中毒。 （五）学龄前期 3周岁至6-7岁。 特点：生长速度较慢，智力发育更趋完善，好奇多问，模仿性强。 （六）学龄期 从入学前（6-7岁）至青春期（12-14岁）。 特点：体格稳步增长，除生殖系统外其他器官发育接近成人水平。注意预防近视和龋齿，端正坐、立、行姿势；安排有规律的生活、学习和锻炼，保证足够的营养和睡眠；防治精神、情绪和行为方面的问题。 （七）青春期 女孩大约以11-12岁到17-18岁；男孩大约从13-14岁开始到18-20岁。 特点：①生长发育速度明显加快 ②性发育加快 ③心理、行为、精神方面不稳定 课后记： 首次上课，注意着重提高学生对儿科的学习兴趣，结果同学们都表现出很浓厚的兴趣，课堂气氛非常活跃，达到了预期效果。时间安排合理，课堂气氛活跃，学生积极参与教学。 广东省湛江卫生学校教案 教师： 吴海峰 科目： 儿科学 课型： 综合型 第 2 份 班级：2005口腔医学 时间：2007 年 3 月 9 日第 一 周星期五 第1，2 节 2005五官医学 2007 年 3 月 8 日第 一 周星期四 第1，2 节 教学内容：单元: 第一 课题: 第二章 生长发育 教学资源: ■教材 ■挂图 □模型 □标本 □多媒体 ■投影 □录像 ■其它: 教学内容: 教学目的﹑重点难点﹑教学内容及教学活动﹑课后记等 教学目的：1、说出小儿生长发育的规律性 2、掌握小儿体格发育的各项指标的测定方法（重点） 3、说出各项指标的意义。 4、简述小儿神经系统发育 5、运用所学的知识对健康小儿进行评估 重点难点：掌握小儿体格发育的各项指标的测定方法。 教学活动：讲授，问答，举例，纵横联系，课后练习。 教学内容： 生长发育 小儿机体总是处在生长发育的动态变化过程中，这是小儿机体的基本特点。 一、体格发育 小儿体格生长常用指标： 1．体重 生时平均3kg。 1-6月，体重(kg)=出生体重(kg)+月 龄×0．7(kg)。 7-12月，体重(kg)=出生体重(kg)+6×0.7(kg)+(月 龄－6)×0．4（kg）。 2-12岁，体重(kg)=年龄×2(kg)+8(kg)。发现体 重增长过多或不足，均应追寻原因。 2．身长(高) 出生时平均50cm，1岁为75cm，2岁为