天津市宁河区2018年七年级数学下册第十章数据的收集、整理与描述10.3课题学习从数据谈节水（第1课时）学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

10.3 课题学习 从数据谈节水（第1课时） 姓名 班级 时间 一、知识与目标： 1.灵活运用几种常见的统计图表描述数据 2.学习从资料中收集数据 二、教学过程： 【自主学习】 ◆情景导入 资料展示（课件）当前世界淡水资源及我国有关缺水的形势的资料图片 问题：（1）看了这些图片，你有哪些感受？ （2）你了解世界及我国有关水资源的现状吗？ ◆自学测评：阅读教材173页背景资料内容，完成172页的1题.你收集了哪些数据，才用什么统计图表示？ 归纳新知： 第一步：阅读资料，从中收集与问题有关的数据 第二步：画统计图描述数据 第三步：根据统计图回答相关问题 【导学解疑】 ◆合作探究、精讲点拨 用简单随机抽样的方法，调查全年级同学各家人均月用水量，用频数分布直方图和频数折线图描述这些数据，并回答下列问题： （1）家庭人均月用水量在哪个范围的家庭最多？这个范围的家庭占全班家庭的百分之几？ （2）家庭人均月用水量最多和最少的各有多少家庭？各占全班家庭的百分之几？ （3）全班同学家庭人均日用水量的平均数是多少？按生活基本日均需水量（BWR）50升的用水标准，这个平均数是否超过用水标准？ （4）如果每人节约用水10升，按13亿人口计算，一天可以节约多少吨水？按BWR标准计算，这些水可提供给1个人多少年的