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小班美术教案蝴蝶 篇一：美术活动＜蝴蝶和花＞(小班) 美术活动＜蝴蝶和花＞（小班） 小班美术活动——蝴蝶和花 目标： 1、 能表现花的基本特征，运用多种色彩作画。 2、 在拼贴过程中，感受蝴蝶翅膀的对称。 3、 初步感知构图，体验与同伴共同操作的快乐。 准备： 经验准备：认识蝴蝶，欣赏过各种美丽的花。 物质准备：教师事先在瓷砖墙上画出各种颜色、形状的花，颜料（稍稀释），排笔、棉棒，塑料图形片（用水沾湿），蝴蝶头饰，抹布，磁带，录音机。 过程： 一、 音乐游戏导入，激发幼儿参与活动的积极性。 师：蝴蝶宝宝和妈妈一起出去飞一飞、玩一玩吧！ 放音乐，教师与戴蝴蝶头饰的幼儿共同舞蹈。 二、 谈话活动，引发幼儿观察。 师：宝宝们，们到花园里采花蜜吧！你看到花园里有什么样的花？ 教师引导幼儿从颜色、形状等方面观察，并进行讨论。 教师小结：花儿有各种颜色、不同形状的花瓣，有的开放了，有的没开放，是包在一起的。 师：可是这个花园只有这么几朵花，不够们来采花蜜，怎么办？ 三、 提出要求，幼儿作画。教师指导。 师：你想种什么颜色、什么形状花瓣的花？幼儿自由讨论回答。 师：那们把花种在花园的什么地方？ 交代要求，幼儿作画，[1][2]下一页 教师指导： 1、 在花园里种出不同形状花瓣、不同颜色的花。 2、 用塑料片片拼一拼，找出更多的蝴蝶朋友和们一起玩。 幼儿绘画，教师指导，鼓励幼儿大胆表现不同形状花瓣、不同颜色的花，提醒幼儿注意拼贴蝴蝶翅膀是对称的，注意画面中的蝴蝶和花的位置。 四、 展示幼儿作品，欣赏评价。 师幼共同欣赏集体作品。 在音乐声中，师幼共同采花蜜，在轻松愉快的氛围中结束活动。 [1] 篇二：小班艺术活动：美丽的蝴蝶 小班艺术活动：美丽的蝴蝶 小班艺术活动：美丽的蝴蝶 活动目标：1、感知蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生兴趣。 2、根据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。 活动准备：人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。 活动过程： 一、讲述《三只蝴蝶》的故事，引出课题 “小朋友们，今天，们班上来了一位小客人，你们知道它是谁吗？”“现在，把它请出来，你们看??”。出示蝴蝶教具，引导幼儿观察。 二、出示各种各样的蝴蝶图片，感知蝴蝶的外形特征。 “你们看，蝴蝶是什么样子的，谁能告诉呢？”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。 三、教师示范 “你们看，手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那们来给它画上一件漂亮的?a href=“/luzuowen/” target=“_blank” class=“keylink”路貌缓谩！薄懊窍壤囱∫恢盅丈牟时时Ρ赐空庖豢椋峭康氖焙颍趺囱。恳昧π∫坏??然后们再来涂这一块??们把这一块也涂好了，现在蝴蝶已经窗上衣服了，它的头上有什么呀？{触角}解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样，美丽的蝴蝶衣服就画好了。” 提出要求： 1、现在，要轮到你们来画了，们先画什么呀？在画什么呀。 2、管好自己的蜡笔宝宝，拿自己的纸。 3、幼儿作画，教师巡回指导。 提醒：用力均匀、把衣服画满，不留出空隙；别忘了触角。 四、结束作画 请画完了的小朋友到后面坐好，并发给其一个小蝴蝶，进行交流。 篇三：小班美工教案蝴蝶 小班美工教案蝴蝶 美术（涂色）活动：美丽的蝴蝶 [小班] 活动目标：1、感知蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生兴趣。 2、根据自己的认知，运用油画棒对蝴蝶进行涂色活动。 活动准备：人手一份油画棒，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。 活动过程： 1、引出课题 “小朋友们，今天，我们班上来了一位小客人，你们知道它是谁吗？”“现在，我把它请出来，你们看……”。 出示蝴蝶教具，引导幼儿观察。 2、出示各种各样的蝴蝶，感知蝴蝶的外形特征。 “你们看，蝴蝶是什么样子的，谁能告诉我呢？” 引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。 3、教师示范 “你们看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我们来给它画上一件漂亮的衣服，好不好。”“我们先来选一种颜色的蜡笔宝宝来涂这一块，我们涂的时候，要怎么样啊？要用力一点……然后我们再来涂这一块……我们把这一块也涂好了，现在蝴蝶已经窗上衣服了，它的头上有什么呀？amp;#123;触角amp;#125;解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样，美丽的蝴蝶衣服就画好了。” 提出要求：1、现在，要轮到你们来画了，我们先画什么呀？在画什么呀。 2、管好自己的蜡笔宝宝，拿自己的纸。 4、幼儿作画，教师巡回指导。 提醒：用力均匀、把衣服画满，不留出空隙；别忘了触角。 5、结束作画 请画完