小班美术烟花教案.docVIP

小班美术烟花教案 篇一：应用案例研析：小班美术《美丽的烟花》 应用案例研析：小班美术《美丽的烟花》 标题 《美丽的烟花》 领域 艺术 年级 小班 活动目标 1.了解烟花燃放的情境，丰富生活经验； 2.学习使用棉签作画的方法。 活动准备 1.烟花燃放情境视频资料 2.多媒体课件 3.数码相机 4.棉签画工具 活动过程 1.播放烟花燃放视频资料，请幼儿欣赏。 （伴随着视频资料中烟花耀眼夺目的光和劈劈啪啪烟花燃放时的声响，幼儿一下子就被眼前视频中显示的景象吸引住，有的孩子从座位上站起来探着身子观看，有的孩子就像光临烟花燃放的现场，用双手捂着耳朵激动的又蹦又跳。） 2.教师提问。 你们刚才在大屏幕上看到了什么？ 它们是什么样子的？ 3.播放烟花燃放图片。 （为了便于幼儿观察，教师将重点需要幼儿观察的图片局部放大）请幼儿具体观察烟花从升空到迸发的过程： 结构：由小到大； 颜色：五颜六色，鲜艳美丽； 形状：由无到有，突然迸发出形状。 4.逐一播放图片，请幼儿说说烟花是什么样子的？ （1）教师提出问题 “这么漂亮的烟花很快就没有了，我们有什么办法把这美丽的画面留下来呢？老师为大家准备了纸、颜料和棉签，那就让我们用它们把刚才看到的最美丽的烟花画下来吧。” （2）讲解棉签的用法。 （3）幼儿作画，教师巡回指导。 鼓励幼儿使用多种颜色作画。 （4）将幼儿创作过程及作品用数码照相机拍摄下来，通过投影仪显示出来。 5.作品展示“赏烟花” 讲评幼儿作品，表扬大胆选用不同颜色作画及画面饱满的幼儿作品。 （活动结束后，将幼儿作品粘贴在活动室作品栏里，并同时上传幼儿园网站班级动态栏目。） 图4一5播放烟花燃放的视频图4一6幼儿作品展示 案例研析： 作为小班幼儿来说，生活经验不足，观看烟花燃放的机会更少，为提供给幼儿观赏烟花燃放的场景，教师用播放烟花燃放视频资料的方式导入，不但可以激发幼儿学习的兴趣，也给幼儿提供了烟花燃放情境的直观形象，丰富了小班幼儿的生活经验。 教师再用多媒体课件的形式，通过放大、整体观看，局部观看等，引导幼儿形成对烟花燃放形状、颜色的认识，为后面的绘画活动打下基础。 在幼儿绘画创作的过程中，教师选择性的进行了录制和拍摄，然后用投影仪展示出来，让孩子们自己去观察和分析，相互评价和鼓励，充分发挥了幼儿的学习主体性。 在活动结束后，将幼儿的作品公布，也能够起到电子档案的作用，促进家园互动。 篇二：《五彩的烟花》教案 《五彩的烟花》教案 教学目标： １、学习色彩的初步知识，进一步认识各种颜色。 ２、初步学习油画棒和水彩颜料相结合的涂色技巧，培养学生的观察力，想象力和表现力等。 ３、观察烟花色彩变化，表现节日烟花的美，促使学生养成平时观察和表现美好事物的习惯。 教学重难点： 重点：初步掌握油画棒和水彩相结合的画法。 难点：学生通过仔细观察后，能较自如地表现对烟花的感受。 教学设计： １、激趣。 （１）学生回忆过年过节时候印象最深刻的一次放烟花的情景或者看到的漂亮的烟花。 （２）出示烟花图片，提问：你觉得烟花美吗？为什么？你还见到过怎样的烟花，请你来描述一下。 （３）今天我们一起来描绘漂亮的烟花，揭示课题《五彩的烟花》。 2、欣赏。 （1）出示教师的范作，让学生说说最喜欢哪一幅，并说明喜欢的原因（从色彩，形状和构图等方面进行描述）。 （2）学生思考：怎样表现放烟花时的美妙情景？你认为还可以加上什么更加漂亮？（如人物，星星等） 3、指导。 （1）教师示范创作步奏：用油画棒画出烟花，（注意要画上各种不同的烟花，并且要有大小，高低的分别），用水彩涂底色（特别强调注意运笔的力度，色彩搭配，主题的刻画和整体的意境等）。 （2）欣赏范作，学生体会创作的过程。 4、创作。 （1）主题：画出放烟花的情景（没有放过烟花的同学可以想象中的烟花）。 （2）建议：可以画节日中五彩的烟花，也可以设计自己喜欢的烟花式样，还可以适当地夸张想象，表现自己对烟花的感受。 （3）学生创作（可以个人创作，也可以小组合作），教师指导。 5、小结。 （1）学生上讲台介绍自己的作品，学生互评，教师小结。 （2）评价建议：是否能够教好的处理画面，是否表现出自己对烟花的独特感受，是否与众不同。 6、拓展。 课外留心一些有关烟花的美丽图(本文来自：WWw.bDFQ 千 叶 帆文摘:小班美术烟花教案)片，进一步欣赏烟花的美。 篇三：大班美术活动《烟花》教案 大班美术活动《烟花》教案 李晓玲 活动目标： 1、欣赏烟花图片，感受烟花的造型美、色彩美。 2、尝试用各种点、线组合绘